第八章 压强 章末复习课件-2025-2026学年八年级物理全一册沪科版（2024）.pptx

第八章压强章末复习一、知识框架梳理二、核心知识点回顾（一）固体压强压力（F）：定义：垂直作用在物体表面上的力。方向：垂直于接触面指向被压物体。与重力的区别：重力是竖直向下的，压力方向由接触面决定；只有物体放在水平面上且无其他力时，压力大小才等于重力（F=G）。压强（p）：物理意义：表示压力作用效果的物理量。定义：物体所受压力的大小与受力面积之比，公式为\(p=\frac{F}{S}\)。单位：帕斯卡（Pa），\(1Pa=1N/m^2\)，表示\(1m^2\)面积上受到的压力为\(1N\)。压强的应用：增大压强：刀刃磨薄（减小受力面积）、压路机碾子加重（增大压力）。减小压强：坦克履带（增大受力面积）、书包带加宽（增大受力面积）。（二）液体压强产生原因：液体受到重力且具有流动性，因此对容器底部和侧壁都有压强。特点：液体内部向各个方向都有压强。在同种液体中，压强随深度的增加而增大。同种液体同一深度，各方向压强相等。不同液体同一深度，密度越大，压强越大。计算公式：\(p=\rhogh\)，其中\(\rho\)为液体密度（\(kg/m^3\)），\(h\)为深度（从液面到研究点的竖直距离，单位\(m\)），\(g=9.8N/kg\)。连通器：上端开口、底部连通的容器，装同种液体静止时，各容器液面保持相平（如茶壶、过路涵洞）。（三）大气压强存在证明：马德堡半球实验：有力证明了大气压的存在且数值很大。覆杯实验、吸盘挂钩、吸管喝饮料等生活现象也能证明大气压存在。测量与标准大气压：托里拆利实验首次测出大气压值，1标准大气压等于\(760mm\)水银柱产生的压强，即\(1.013×10^5Pa\)（粗略计算取\(1×10^5Pa\)）。测量工具：水银气压计、无液气压计（金属盒气压计）。变化规律：大气压随高度增加而减小（海拔3000m内，每升高10m，气压减小约100Pa）。天气影响：晴天气压高于阴天，冬季气压高于夏季。（四）流体压强与流速的关系流体定义：具有流动性的液体和气体统称为流体。核心规律：流体中，流速越大的位置，压强越小；流速越小的位置，压强越大。应用实例：飞机升力：机翼上凸下平，上方流速大压强小，下方流速小压强大，形成向上的压力差。火车站安全线：列车驶过，周围流速大压强小，外侧气压将人推向列车，需站在安全线外。喷雾器：气流带动吸管上方气压减小，液体在大气压作用下被压出形成雾状。三、典型例题解析例题1：固体压强计算题目：质量为50kg的同学双脚站立在水平地面上，每只鞋底与地面的接触面积为\(200cm^2\)，求他对地面的压强（\(g=10N/kg\)）。解析：压力\(F=G=mg=50kg×10N/kg=500N\)。受力面积\(S=2×200cm^2=400cm^2=0.04m^2\)。压强\(p=\frac{F}{S}=\frac{500N}{0.04m^2}=12500Pa\)。答案：\(12500Pa\)例题2：液体压强计算题目：某水库水深为15m，求水库底部受到的水的压强（\(\rho_水=1.0×10^3kg/m^3\)，\(g=9.8N/kg\)）。解析：利用液体压强公式\(p=\rhogh=1.0×10^3kg/m^3×9.8N/kg×15m=147000Pa\)。答案：\(147000Pa\)例题3：流体压强应用分析题目：为什么两艘并行的船不能靠得太近？解析：两船并行时，中间水流速度增大，压强减小；外侧水流速度小，压强大。外侧较大的压强会将两船推向中间，导致碰撞。四、易错点辨析压力与重力混淆：误认为压力一定等于重力，或压力方向一定竖直向下。实际压力方向垂直于接触面，只有水平面上的物体压力才等于重力。液体压强公式理解错误：误用“高度”代替“深度”，或认为液体压强与容器形状有关。公式中\(h\)是竖直深度，液体压强只与密度和深度有关，与容器形状无关。标准大气压数值记忆错误：混淆760mm水银柱与\(1.013×10^5Pa\)的对应关系，或忽略单位换算（如将\(cm^2\)直接代入公式计算）。流体压强规律记反：误记为“流速大压强大”，需牢记“流速越大，压强越小”的核心规律。五、综合应用拓展结合“制作能升空的飞机模型”实践活动，分析其中的压强知识：模型机翼采用上凸下平形状，利用流体流速与压强的关系产生升力，验证了“流速大压强小”的规律。调试过程中调整重心和机翼角度，本质是优化升力与重力的平衡，体现了压强知识在实际制作中的应用。通过对比不同机翼形状的飞行效果，加深了对“机翼形状影响升力”的理解，将理论知识与实践操作结合。六、复习建议构建知识网络：通过思维导图梳理固体、液体、大气压强及流体压强的关系，明确各知识点的区别与联系。强化公式应用：针对\(p=\frac{F}{