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小学生春季传染病预防主题班会教案

班会主题：春暖花开，健康“童”行——春季传染病预防小课堂

班会对象：小学生（可根据具体年级调整内容深度）

班会时长：40分钟

班会目标：

1.知识与技能：使学生了解春季常见传染病的种类、主要症状和传播途径；掌握基本的预防措施，特别是正确洗手、科学佩戴口罩等方法。

2.过程与方法：通过观看图片、视频，参与讨论、情景模拟、知识问答等形式，引导学生主动学习和实践预防传染病的技能。

3.情感态度与价值观：培养学生讲究卫生的良好习惯，增强自我保护意识和能力，树立“健康第一”的思想，乐于将所学知识分享给家人和朋友。

班会准备：

1.教师准备：

*制作PPT课件（包含春季美景、常见传染病图片及简介、传播途径示意图、预防措施图示、正确洗手步骤图、口罩佩戴方法图等）。

*准备相关视频资料（如：洗手歌动画、传染病传播小动画）。

*准备白板或大张纸、彩笔。

*准备“七步洗手法”示意图、口罩模型（可选）。

*准备一些小奖品（如：健康小卫士贴纸）。

2.学生准备：课前可以让学生搜集一些关于春季卫生保健的小知识，或观察自己和家人的卫生习惯。

班会过程：

一、导入：春天的“不速之客”（约5分钟）

1.谈话引入：

*教师：“同学们，春天来了，天气暖和了，花儿开了，小草绿了，我们都喜欢在春天里出去玩，对不对？”（引导学生感受春天的美好）

*教师：“但是，春天也是一些‘不速之客’容易出现的季节，它们会悄悄跑到我们身边，让我们生病。你们知道这些‘不速之客’是谁吗？”

2.揭示主题：

*学生自由发言，教师引导学生说出“传染病”。

*教师：“没错，它们就是春季常见的传染病。今天，我们就一起来学习如何打败这些‘不速之客’，让我们在春天里健康快乐地成长。这节班会课的主题就是——春暖花开，健康‘童’行——春季传染病预防小课堂。”（板书或PPT展示主题）

二、认识春季常见传染病（约10分钟）

1.“传染病小档案”：

*教师：“春天常见的传染病有哪些呢？我们一起来认识一下它们。”

*播放PPT，展示流感、水痘、流行性腮腺炎、手足口病等春季常见传染病的图片（避免过于恐怖，以卡通或示意图为主）、主要症状（如：发烧、咳嗽、皮疹、腮腺肿大等）。

*教师用通俗易懂的语言介绍每种传染病的典型特征，强调“生病了会很难受，还可能影响学习和玩耍”。

2.讨论：“它们是怎么传播的？”

*教师提问：“这些讨厌的传染病是怎么从一个人传到另一个人身上的呢？”

*引导学生思考、讨论，教师总结并结合图示讲解主要传播途径：

*空气飞沫传播：打喷嚏、咳嗽时喷出的飞沫。

*接触传播：接触了病人用过的东西，如玩具、书本、毛巾等。

*饮食传播：吃了不干净的食物或喝了不干净的水。

三、学习预防“小妙招”（约15分钟）

1.核心预防措施：

*教师：“虽然传染病很可怕，但只要我们做好预防，就能有效保护自己。大家想想，我们平时是怎么预防生病的？”

*学生分享，教师将学生的回答进行梳理和补充，总结出以下关键预防措施，并逐一重点讲解：

*“手”护健康——正确洗手：

*提问：“什么时候需要洗手？”（饭前便后、外出归来、咳嗽或打喷嚏后、接触公共物品后等）

*现场演示或播放“七步洗手法”视频，带领学生一起做：“内、外、夹、弓、大、立、腕”。强调要用肥皂或洗手液，流动水冲洗，至少搓揉20秒（可以唱一遍生日歌的时间）。

*邀请几位学生上台演示，其他同学点评。

*“罩”顾好自己——科学佩戴口罩：

*教师：“在哪些情况下我们需要佩戴口罩呢？”（如：去人群密集的公共场所、乘坐公共交通工具、自己或身边人有感冒症状时）

*演示正确佩戴口罩的方法（分清正反面、压紧鼻夹、完全遮盖口鼻和下巴）和摘取口罩的方法（避免接触口罩外侧）。

*“通”风换气——保持空气清新：

*教师：“我们教室每天都要开窗通风，你们知道为什么吗？”（让新鲜空气进来，把污浊空气和可能存在的病毒、细菌排出去）

*强调每天开窗通风至少2-3次，每次不少于30分钟。

*“吃”出健康——注意饮食卫生：

*不喝生水，不吃生冷、不洁食物，饭前便后要洗手，勤剪指甲。

*多吃蔬菜水果，不挑食，增强身体抵抗力。

*“动”起来——增强免疫力：

*积极参加体育锻炼，如跑步、跳绳、做游戏等，每天保证足够的运动量。

*保证充足睡眠，劳逸结合。

*“早”发现、“早”报告：

*教师：“如果感觉自己不舒服，比如发烧、咳嗽、嗓子疼，或者身上出疹子了，应该怎么办？”

*强调要及时告诉老师和家长，在家休息