原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
人教版三年级数学上册第六单元《多位数乘一位数》教学设计
*先算个位：4×3=12，在积的个位上写2，然后把进位的1个十写在十位数字的右下角（靠近横线），写小一点。
*再算十位：2×3=6，这个6表示6个十，还要加上刚才进位来的1个十，一共是7个十，所以在积的十位上写7。
*强调：进位的数字一定要加上，不能漏掉。
*学生模仿练习，同桌互说计算过程。
(三)巩固练习，形成技能
1.基础练习：完成教材中的“做一做”，强调竖式书写格式和进位数字的处理。
2.辨析练习：判断对错，并改正。针对学生容易出错的进位问题设计。
3.解决问题：回到导入的情境，或设计新的生活问题，让学生用所学知识解决，如“每箱苹果24千克，3箱苹果一共多少千克？”
(四)课堂小结，回顾反思
1.今天我们学习了什么？（两位数乘一位数的笔算乘法）
2.计算时要注意什么？（相同数位对齐；从个位乘起；哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几；不要忘了加上进位的数。）
3.你觉得今天最难的地方是什么？有什么好办法记住？
六、单元教学建议
1.重视口算训练：口算既是笔算的基础，也是日常生活中常用的技能。要利用课前、课中等时间进行经常性的口算练习，形式要多样，提高学生的口算速度和准确性。
2.加强直观教学和动手操作：对于算理的理解，尤其是进位乘法，可借助小棒、点子图、课件动画等直观手段，帮助学生建立表象，理解算理。
3.关注学生的个体差异：对于计算较慢或理解有困难的学生，要进行耐心辅导，鼓励他们多说算理，多动手操作。对于学有余力的学生，可适当设计一些拓展性练习。
4.培养良好的计算习惯：要求学生认真审题、仔细计算、规范书写、自觉检查（验算），培养学生严谨的学习态度。
5.练习设计要精当有效：练习设计要有层次性、针对性和趣味性，避免机械重复。要注重联系生活实际，培养学生解决问题的能力。
七、结语
《多位数乘一位数》单元的教学，是对学生整数乘法运算能力的一次重要提升。教师在教学过程中，应始终以学生为主体，关注学生的学习过程和情感体验，通过丰富多样的教学活动，帮助学生真正理解和掌握乘法的算理与算法，不仅要让学生会算，更要让学生明白为什么这样算，从而实现知识、技能与思维能力的协同发展，为后续数学学习奠定坚实基础。
文档评论（0）