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基于核心素养的初中物理探究性学习评价体系构建研究论文

摘要：本文以核心素养为指导，探讨初中物理探究性学习评价体系的构建，旨在提高学生的物理素养和探究能力。通过对探究性学习评价体系的概念进行阐述，分析其重要性，为初中物理教学提供有效的评价方法。

关键词：核心素养；初中物理；探究性学习；评价体系

一、概念阐述

（一）1.核心素养的内涵

核心素养是指学生在学习过程中形成的，对知识、技能、情感态度和价值观的综合体现。在初中物理教学中，核心素养包括物理观念、科学思维、科学探究和科学态度等方面。物理观念是指对物理现象、概念和规律的理解和掌握；科学思维是指运用科学方法分析问题、解决问题的能力；科学探究是指