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基于核心素养的初中数学与信息技术学科交叉应用研究论文

摘要：本文旨在探讨基于核心素养的初中数学与信息技术学科交叉应用的现状、意义及其策略。通过分析我国初中数学教育与信息技术融合的背景，提出相应的应用策略，以期为提高初中数学教育质量提供有益参考。

关键词：核心素养；初中数学；信息技术；学科交叉；应用研究

一、背景分析

（一）我国初中数学教育现状

1.数学教育的重要性日益凸显

随着科技的快速发展，数学已经成为现代社会的一种基本素养。初中阶段是培养学生数学素养的关键时期，数学教育在培养学生逻辑思维、分析问题和解决问题的能力方面具有举足轻重的作用。然而，传统的数学教育模式往往过于注重知识的传授，忽略