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小学生文明礼仪教化实施方案

为进一步加强我校的文明礼仪教化，提升学生的文明素养，确定在我

校开展文明礼仪教化活动，现将《开展学生文明礼仪教化活动的实施方

案》制定如下，请细致组织实施。

一、指导思想

以“文明礼仪伴我行”为主题，以礼仪、礼貌、礼节教化，从培育

学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以遵守《规范》、《守则》的文明礼

仪养成教化为突破口；着眼于全面提高青少年学生的思想道德素养和文明

礼仪素养，将文明礼仪教化实践活动和民族精神教化、传统美德教化、革

命传统教化、行为规范教化及学校的其他教化教学活动紧密结合，通过文

明礼仪教化实践活动，使学校成为文明礼仪的宣扬和示范窗口，使学生成

为文明礼仪行动的先锋队，为营造和谐美妙的人际关系，为创建良好的人

文环境做出贡献。

二、活动目的：

通过“细化目标、突出重点、实践体验、按部就班、持之以恒”的德

育策略，开展礼仪教化，普及礼仪学问。设想通过强化训练和检查反馈相

结合的方法，努力消退现行德育和学生实际中存在的问题，促进全体师生

驾驭各种礼仪学问和技能，不断增加礼仪意识，培育优秀的礼仪品质，促

使全体师生综合素养的提高，进而形成学校德育工作新的途径，构建和谐

的学习生命乐园。

1、培育礼仪意识：使学生知道礼仪对于一个人生活的重要意义，一个

知礼、守礼、行礼的人，才是一个道德高尚、文明的人。

2、培育礼仪情感：激发学生对礼仪的认同感，知道一个遵守礼仪的人

才能得到他人的敬重，不断强化礼仪的成就感，感受到礼仪的乐趣，从而

自觉地实践礼仪。

3、培育礼仪技能：让学生知道现代社会生活中有哪些礼仪规范，应当

怎样做，不应当怎样做，通过反复的实践，驾驭交往技能，成为知礼、守

礼、行礼的人。

4、培育礼仪品质：通过反复、长期的礼仪行为训练，通过学生的自我

熬炼、自我改造，内化为自己的须要，并在交往实践中自如地表现出得体

的礼仪品质。

三、活动措施、方法和要求

（一）加强领导，广泛宣扬，营造氛围

1、成立文明礼仪教化工作领导组，把文明礼仪教化作为学校德育和

创建文明校内、和谐校内的重要载体，做到组织健全、措施得当、管理到

位。

2、刚好召开全体老师参与的文明礼仪教化员大会，组织广阔师生学

习《中小学文明礼仪教化指导纲要》，开展探讨，深刻领悟、高度相识文

明礼仪教化的意义和作用。各班要在教室书写和礼仪有关的名言警句，并

充分利用黑板报、报栏等宣扬阵地，广泛宣扬礼仪教化方面的学问和典型

事迹，营造教化氛围。

（二）细心策划，细致组织，强化落实

1、充分发挥课堂教学主渠道、主阵地作用，利用《品德和生活》、《品

德和社会》课，向学生讲解文明礼仪学问，其他课程要结合本学科特点,

适时进行文明礼仪教化。

2、通过学校日常管理强化学生文明礼仪意识。依据《中小学生日常行

为规范》，引导学生从身边小事做起，养成良好的行为习惯。

3、广泛开展丰富多彩的教化活。以典型引路，用事实说话，努力做

到全员参和，人人受益。各班除利用好课堂这块主阵地外，还要建立礼仪

活小组，结合社会主义荣辱观教化，广泛开展文明礼仪教化活。如：

主题班会、学问竞赛、征文、演讲、故事会、情景剧等。各班组织开展“四

个一”活，即出一期专题板报；讲一个感人的文明礼仪故事；做一件讲

文明礼貌的事；写一篇文明礼仪教化体会文章。

三（）利用社会资源开展文明礼仪教化

1、充分利用社会资源开展文明礼仪教化。利用到校外基地实践活，

开展文明礼仪教化活。

2、通过家长会向家长宣扬文明礼仪教化的内容及其重要性，号召家长

在家庭中对孩子进行文明礼仪教化，通过访亲、交友等活实地体验文明

礼仪教化。

四、实施步骤

第一阶段:做好宣扬工作，启