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基于核心素养的初中数学“综合与实践”课程评价方法研究论文

摘要：本文旨在探讨基于核心素养的初中数学“综合与实践”课程评价方法。通过对当前教育背景的分析，提出针对性的评价方法，以期提高初中数学教学效果，培养学生的数学核心素养。

关键词：核心素养；初中数学；综合与实践；课程评价

一、背景分析

（一）核心素养在教育改革中的地位日益凸显

1.核心素养成为教育改革的核心目标。近年来，我国教育改革不断深化，核心素养成为教育工作者关注的焦点。核心素养强调培养学生适应未来社会发展的关键能力，其中数学核心素养是培养学生综合素质的基础。因此，在初中数学教学中，如何培养学生的数学核心素养成为教育改革的重要课题。

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