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高中数学资优生个性化导师制教学策略与成效分析论文

摘要：本文针对高中数学资优生的个性化教学需求，提出了一种导师制教学策略，并通过实际教学成效的分析，探讨了该策略的有效性。文章首先介绍了导师制教学的背景和意义，然后详细阐述了导师制教学策略的具体实施方法，最后分析了导师制教学在提高资优生数学素养、培养创新能力等方面的成效。

关键词：高中数学；资优生；个性化教学；导师制；教学策略

一、引言

（一）背景与意义

1.当前教育形势下，高中数学资优生的培养面临诸多挑战。在传统的大班教学模式中，教师难以关注到每个学生的个性化需求，导致部分资优生在数学学习上停滞不前。因此，探索一种适应资优生个性化需求的教学模