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互联网教育财务状况审查与行业发展趋势研究报告

一、总论

1.1研究背景

互联网教育作为教育信息化与数字经济发展的深度融合产物，近年来在全球范围内经历了从快速扩张到理性调整的发展历程。在中国，政策、技术与需求的共同驱动下，行业规模持续扩张，但同时也面临财务分化、监管趋严、模式迭代等多重挑战。从政策环境看，国家“十四五”规划明确提出“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会”，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”政策）虽对K12学科类培训造成冲击，却倒逼行业向素质教育、职业教育等细分领域转型，为互联网教育结构性调整提供了政策指引。从技术驱动看，5G