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2025年教师职称-辽宁-辽宁教师职称（基础知识、综合素质、初中音乐）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、某教师通过设计情景模拟活动激发学生学习兴趣，这体现了哪一教学原则？A.因材施教B.启发式原则C.情境教学原则D.合作学习原则

A.因材施教

B.启发式原则

C.情境教学原则

D.合作学习原则

【参考答案】C

【解析】情境教学原则强调通过创设真实情境促进知识建构，题干中情景模拟活动符合该原则，选项C正确。因材施教（A）关注个体差异，启发式原则（B）侧重引导思考，合作学习（D）强调小组互动，均与题干情境不符。

2、2022年新版《中小学教师职业道德规范》中首要要求是？A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.为人师表

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.为人师表

【参考答案】A

【解析】爱国守法是教师职业行为的基本准则，位列规范首位。爱岗敬业（B）强调职业态度，关爱学生（C）体现伦理关怀，为人师表（D）注重示范作用，均属重要但非首要要求。

3、初中音乐课堂中，教师引导学生用“C4”音高进行节奏创编，这里的“C4”属于？A.音名B.唱名C.简谱记谱法D.五线谱记谱法

A音名

B.唱名

C.简谱记谱法

D.五线谱记谱法

【参考答案】A

【解析】音名（A）是固定音高名称（如C、D），唱名（B）为do、re、mi等唱法，简谱（C）和五线谱（D）为记谱方式。C4是国际标准音高标记，属于音名范畴。

4、根据建构主义理论，学习者的“最近发展区”由哪位心理学家提出？A.皮亚杰B.维果茨基C.布鲁纳D.斯金纳

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.布鲁纳

D.斯金纳

【参考答案】B

【解析】维果茨基提出“发展区”概念，指学习者潜在发展水平与现有水平的差距。皮亚杰（A）强调认知发展阶段，布鲁纳（C）主张发现学习，斯金纳（D）侧重行为主义。

5、初中音乐教学评价中，教师通过学生自评、互评和教师评价相结合的方式，体现了哪一评价原则？A.过程性评价B.发展性评价C.多元评价D.终结性评价

A.过程性评价

B.发展性评价

C.多元评价

D.终结性评价

【参考答案】C

【解析】多元评价（C）强调评价主体和方式的多样性，题干中自评、互评、师评结合符合该原则。过程性评价（A）关注学习过程，发展性评价（B）侧重动态跟踪，终结性评价（D）针对最终结果。

6、某教师因学术研究成果获省级奖项，这直接体现了教师权利中的哪项？A.学术自由权B.培训权C.科研权D.进修权

A.学术自由权

B.培训权

C.科研权

D.进修权

【参考答案】C

【解析】教师权利中科研权（C）指开展学术研究及成果转化，题干中获奖属于科研范畴。学术自由权（A）指学术观点表达，培训权（B）和进修权（D）侧重技能提升。

7、初中音乐指挥教学中，教师示范的“起拍”主要用于？A.强拍B.弱拍C.次强拍D.休止符

A.强拍

B.弱拍

C.次强拍

D.休止符

【参考答案】A

【解析】起拍手势（A）用于强拍，引导音乐准确起始。弱拍（B）通常用拍手或轻敲，次强拍（C）为辅助节奏，休止符（D）无需手势。

8、某教师采用“问题情境-探究学习-总结反思”的教学模式，这属于哪一教学模式？A.发现式教学B.探究式教学C.合作式教学D.情境式教学

A.发现式教学

B.探究式教学

C.合作式教学

D.情境式教学

【参考答案】B

【解析】探究式教学（B）强调学生主动探究，题干模式符合该特征。发现式教学（A）侧重自主发现，合作式教学（C）以小组活动为核心，情境式教学（D）注重环境创设。

9、初中音乐创作中，旋律线条的起伏主要体现音乐要素中的？A.节奏B.力度C.音色D.调式

A.节奏

B.力度

C.音色

D.调式

【参考答案】D

【解析】调式（D）决定旋律进行框架，音色（C）涉及乐器特性，力度（B）控制音量，节奏（A）规定时值关系。旋律起伏属于调式范畴。

10、根据《教师教育振兴行动计划（2018-2022）》，教师专业发展的核心要求是？A.师德为先B.能力为重C.终身学习D.实践导向

A.师德为先

B.能力为重

C.终身学习

D.实践导向

【参考答案】C

【解析】终身学习（C）是行动计划核心，强调持续发展。师德为先（A）是基础，能力为重（B）和实践导向（D）为具体路径，但非核心要求。

11、初中音乐课堂中，采用“任务驱动法”进行《青春舞曲》教学时，教师应重点设计（）。

A.知识讲解与技巧示范

B.情境创设与任务分组

C.课后作业布置与考试测评

D.音乐史背景与作曲家介绍

A.知识讲解与技巧示范

B.情境创设与任务分组

C.课后作业布置与考试测评

D.音乐史背景与作曲家介绍

【参考答案】B