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2025年初级社会工作者《社会工作综合能力》练习题及答案

一、单项选择题（共60题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意）

1.某社区社会工作者小李发现，社区内独居老人王奶奶因子女长期在外务工，日常购物、就医存在困难，且因缺乏陪伴产生孤独感。根据社会工作“助人自助”的核心目标，小李最适宜的做法是：

A.每日为老人送菜送饭

B.联系志愿者每周固定陪伴

C.直接为老人申请政府养老补贴

D.教老人使用社区便民服务APP并协助建立邻里互助网络

答案：D

解析：“助人自助”强调提升服务对象的自助能力。选项D通过教授工具和建立支持网络，帮助王奶奶建立长期解决问题的能力，符合核心目标；A、B、C均为直接提供服务，未充分激发服务对象自身能动性。

2.下列关于社会工作专业价值观中“尊重”原则的表述，正确的是：

A.尊重意味着完全认同服务对象的所有行为

B.尊重要求避免对服务对象进行价值评判

C.尊重仅体现在服务对象主动求助时

D.尊重是一种自上而下的关怀态度

答案：B

解析：社会工作的“尊重”强调对服务对象独特性的接纳，避免将自身价值观强加于对方，但不等同于认同所有行为（A错误）；尊重适用于所有服务对象，无论是否主动求助（C错误）；尊重是平等的态度（D错误）。

3.某青少年服务中心针对辖区内沉迷网络的初中生开展小组工作。在第一次小组活动中，社工小张发现组员小吴频繁打断他人发言，试图主导讨论。此时小张最适宜的介入方式是：

A.直接批评小吴“不尊重他人”

B.忽略小吴的行为，继续按计划推进

C.引导其他组员表达被打断的感受

D.立即终止小吴的发言权利

答案：C

解析：小组工作中，社工应通过引导组员互动来处理问题行为。C选项通过组员反馈促进小吴自我觉察，符合“促进组员自我成长”的原则；A、D可能引发对抗，B未能解决问题。

4.社会工作者在接案阶段需要完成的核心任务是：

A.确定服务目标的优先顺序

B.与服务对象建立专业关系

C.制定详细的服务计划

D.评估服务效果

答案：B

解析：接案阶段的核心是建立信任的专业关系，这是后续服务开展的基础。A、C属于计划阶段，D属于评估阶段。

5.某社区社工小王在开展“社区儿童关爱项目”时，发现部分家长认为“教育是学校的事，社工管不了学习”。为了改变这一认知，小王最有效的策略是：

A.邀请学校老师共同举办“家校共育”讲座

B.直接告知家长“家庭教育对儿童成长更重要”

C.收集其他社区家长参与教育的成功案例

D.为儿童提供课后作业辅导服务

答案：A

解析：改变家长认知需通过权威信息传递和互动参与。邀请学校老师（教育权威）共同讲座，能增强说服力并促进家长参与（A正确）；B可能引发抵触，C需结合具体讲解，D未直接解决认知问题。

6.下列伦理困境中，优先遵循“保护生命”原则的是：

A.服务对象要求社工保密其轻微盗窃行为

B.服务对象因失业拒绝接受就业援助

C.服务对象透露计划伤害他人的具体方案

D.服务对象希望社工隐瞒其婚姻状况以获取社区救助

答案：C

解析：当服务对象可能伤害他人或自身时，“保护生命”原则优先于保密原则（C正确）；A、D涉及一般隐私或欺骗，B属于服务对象自决权范围。

7.某社工机构为提升服务质量，要求社工每月提交服务记录并进行交叉检查。这种监督方式属于：

A.同事督导

B.行政督导

C.专业督导

D.志愿者督导

答案：B

解析：行政督导侧重机构管理和服务规范，包括服务记录检查、工作进度监督等（B正确）；同事督导是同侪互助，专业督导侧重专业能力提升。

8.在设计社区需求调查问卷时，“您是否参加过社区组织的公益活动？①经常参加②偶尔参加③从未参加”这一问题的类型是：

A.开放式问题

B.态度性问题

C.行为性问题

D.动机性问题

答案：C

解析：问题询问的是具体行为（是否参加过活动），属于行为性问题（C正确）；态度性问题涉及看法，开放式问题无固定选项。

9.某独居老人因突发疾病被邻居送医，社工小赵在医院与其接触后，发现老人无子女、无存款，仅靠微薄养老金生活。小赵首先应：

A.联系医院减免医疗费用

B.协助老人申请临时救助

C.为老人寻找寄养家庭

D.评估老人的长期照护需求

答案：B

解析：危机干预中需优先解决紧急需求。老人当前面临医疗费用和基本生活困难，申请临时救助（B）是最紧急的措施；A需医院配合，非社工直接职责；C、D属于后续长期安排。

10.小组工作中，“帮助组员认识到自身潜能，增强面对困难的信心”属于（）的目标。

A.教育小组

B.成长小组

C.支持小组

D.治疗小组

答案：B

解析：成长小组聚焦于组员的自我发展和潜能挖掘（B正确）；教育小组侧重知识技