小学数学一年级下册全一册高效课堂备课教学教案苏教版.pdfVIP

义务教化课程标准试验教科书

苏教版

数学

一年级下（）

一年级数学组

集体备课人员分工

一年级数学上学期备课

教材分析本教材共支配七个单元。本教科书在支配教学内容时，不仅留

意学问的内在联系，更关注学生认知发展的阶段性特点，本着利学便教

的目的，做了合理的支配。

1.20以内退位减法单独设单元进行教学。

2、对10。以内的加、减法口算和笔算的教学，支配得更加合理。

3.结合加、减法的计算，有层次地支配解决简洁实际问题的数学。

此外，教材还留意各领域内容的交叉支配，和促进个部分内容的相

互融合，又可以适当避开由于长时间学习单一内容可能引起学生的厌倦

_________心理，有利于学习效率的进一步提高。

教学目标一、学问和技能方面

L相识计数单位，初步理解个位，十位上的数表示的意义，能够娴熟驾

驭100以内数，会读写100以内数.驾驭100以内数的组成，依次和大小,

会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简洁的估计和沟通。

2.会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用力口，减法计算学

问解决一些简洁的实际问题。

3.相识人民币单位元，角，分。

4.会认读整时，几时半，会写时间，知道珍惜时间。

二、数学思索方面

1.能运用生活阅历，对有关数学信息作出说明，并初步学会用详细的

数据描绘现实世界中的简洁现象。

2.能对简洁物体和图形的形态，大小，位置关系进行恰当的描述，发展

空间观念。

3.在老师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简洁的归纳和类

比。

三、解决问题方面

1.经验从生活中发觉并提现问题，解决问题的过程，体验数学与日常

生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。

2.了解同一问题可以有不同的解决方法。

3.有与同学合作解决问题的阅历.

4.初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

四、情感与看法方面

1.在他人的激励和帮助下,对身边与数学有关的某些事物有新奇心,

能主动参与生动，直观的教学活动。

2.在他人的激励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些难，获

得胜利的体验，有学好数学的信念。

3.经验视察，操作，归纳等学习数学的过程，感受数学思索过程的

合理性。

4.在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误，并和时改正。

5,体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的

信念。

6.养成细致作业，书写整齐的良好习惯。

教学重点100以内数的相识,10。以内的加减法口算.

教学难点100以内的加减法口算，以和数学思维的训练.

教学方法体验法、比较法、探究法、动手操作法。

教具准备挂图、数字卡片、计数器、课件、投影