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Excel在财务中的应用项目七教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对2025—2026学年中学阶段学生，以《Excel在财务中的应用》课程第七个项目为教学内容。本课内容旨在帮助学生掌握Excel在财务数据整理、分析和处理中的应用，培养学生的数据分析和处理能力。教材分析表明，本节课在单元乃至整个课程体系中的地位是提升学生财务管理技能的关键环节。它与前面的数据处理和图表制作知识相联系，为学生后续学习财务预测、决策支持等高级财务技能奠定基础。

二、学情分析

学生在学习本课前，已经掌握了Excel的基本操作，具备一定的数据分析和处理能力。但学生可能存在以下学习困难：对财务术语的理解不够深入，对Excel公式和函数的运用不够熟练，数据分析思路不够清晰等。本课将以学生为中心，通过实际案例教学，帮助学生建立正确的财务分析思路，提升Excel在财务领域的应用能力。

三、教学目标与策略

本课教学目标为：1.学生能够运用Excel进行财务数据整理；2.学生能够运用Excel进行财务数据分析和处理；3.学生能够将Excel应用于实际财务问题解决。为达成目标，本课将采用以下策略：1.实例教学法，通过实际案例引导学生学习；2.任务驱动法，让学生在实践中掌握知识；3.互动教学，提高学生课堂参与度。通过以上策略，帮助学生实现教学目标，提升财务管理能力。

二、教学目标

1.知识目标

说出Excel在财务数据分析中的基本功能。

列举至少三种常用的Excel财务分析函数。

解释如何使用Excel进行财务数据的排序和筛选。

2.能力目标

设计一个简单的财务报表，包括收入、支出和利润等关键指标。

使用Excel进行数据分析，包括计算比率、趋势分析和预测。

评价财务数据的有效性和准确性，提出改进建议。

3.情感态度与价值观目标

培养学生对财务数据敏感度，认识到数据分析在财务管理中的重要性。

增强学生的责任感和诚信意识，确保数据分析的准确性和公正性。

激发学生对财务领域探索的兴趣，培养持续学习的动力。

4.科学思维目标

发展逻辑思维，能够从复杂的数据中提取关键信息。

培养批判性思维，对数据分析结果进行深入分析和评估。

提升问题解决能力，能够运用Excel工具解决实际问题。

5.科学评价目标

评价学生在财务数据分析中的技能水平，包括数据整理、分析和报告撰写。

评估学生对财务知识的理解和应用能力。

通过测试和反馈，帮助学生了解自己的学习进度和改进方向。

三、教学重难点

教学重点在于运用Excel进行财务数据的整理与分析，强调学生掌握基本的财务函数和数据分析技巧。教学难点则在于学生对财务概念的深入理解和数据分析的逻辑思维培养，特别是如何将复杂财务数据转化为直观的报表和分析结论，需要通过案例教学和实际操作来突破。

四、教学准备

教学准备：为确保教学效果，教师需准备包括但不限于以下内容：设计包含财务案例分析的多媒体课件，准备相关的Excel模板和财务报表图表，确保实验器材如计算机和计算器的可用性，以及精选的音频视频资料辅助理解。学生方面，要求提前预习教材内容，准备相关资料，并携带学习用具。此外，教室座位将按照小组合作模式排列，黑板板书将按照教学流程提前规划，确保教学环境的舒适与高效。

五、教学过程

导入（5分钟）

教师活动：

1.播放一段关于企业财务管理的视频，引发学生对财务数据分析的兴趣。

2.提问：“大家认为财务数据分析在企业中扮演着怎样的角色？”

3.引导学生思考Excel在财务数据分析中的应用。

学生活动：

1.观看视频，思考视频中展示的财务数据分析场景。

2.积极回答教师提出的问题，分享自己的看法。

新授（35分钟）

任务一：Excel基础操作（10分钟）

教学目标：

学生能够熟练运用Excel进行基本操作，如数据输入、格式设置等。

学生能够理解并应用Excel的基本函数，如SUM、AVERAGE等。

教师活动：

1.演示Excel的基本操作，包括数据输入、格式设置、单元格引用等。

2.讲解Excel的基本函数，并通过实例展示其应用。

3.分组练习，让学生在小组内互相帮助，完成简单的财务数据分析任务。

学生活动：

1.观察教师演示，记录操作步骤。

2.学习并尝试应用Excel的基本函数。

3.在小组内互相帮助，完成练习任务。

任务二：数据整理与分析（10分钟）

教学目标：

学生能够运用Excel进行数据整理，如排序、筛选、分类汇总等。

学生能够运用Excel进行数据分析，如计算比率、趋势分析等。

教师活动：

1.讲解数据整理与分析的方法，并通过实例展示。

2.引导学生思考如何将数据进行可视化展示。

学生活动：

1.学习并尝试运用Excel的数据整理与