人教版初中初二八年级物理 第1节 声音的产生与传播 名师教学PPT课件.pptVIP

第1节声音的产生与传播陆川县米场镇福达中学黎新宇某报报道“以一宇航员在太空中远远看到有大陨石撞上月球，感到其声音、震耳欲聋。这篇报道是否真实？为什么？新课引入：声的世界1.声音是如何产生的？：2.声音是如何传播的？声音的传播需要什么条件？什么情况下不能传声？3.什么是声速？声速大小与什么有关？预习思考：4、什么是回声？什么条件下才听到回声？1、观察图2.1-1，拨动张紧的橡皮筋，观察橡皮筋的变化。2、摸着自己的声带，说一句话。体会手上的感觉。3、把一把直尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动直尺，观察直尺的变化。一、声音是怎么产生的4、如何让音叉发出声音？音叉发声时是否在振动？你是通过什么方法证明其振动？想想做做2、物体发声时与不发声时有何区别？5、由此推想，声音是怎样产生的？声音是由物体的产生的，一切发声的物体都在_____，当振动停止时，发声_________。振动振动也停止1、以上实验中，发声体分别是什么？3、如何让正在发声的音叉马上停止发声？分析讨论：结论：小常识：一些动物如何发声的：大多数鸟：腹部的鸣膜振动发出的。蜜蜂：翅膀振动发出的“嗡嗡叫声”。蟋蟀：也是翅膀振动发出的“叫声”。一些乐器如何发声的：口琴：靠振动而发声。笛子：靠振动而发声。管内的空气弹簧片实验视频1实验视频2（分组）1.可以传播声音。真空传声。二、声音的传播2、能传播声音。3.能传播声音。4.大量的实验表明：声音的传播需要。能传声的介质有。固体、液体、气体介质空气不能固体液体声音是一种看不见的物质，声音在空气中究竟是怎样传播的呢？声音在所有介质中都以波的形式传播。我们把它叫做。声波三、声速：340m/s:表示声音在1秒内传播的距离是340米。表示大小等于声音在1秒内传播的距离。声音传播的快慢。1、意义：2、定义：3、回声：声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射。反射回来的声音就是回声。动画视频要将回声和原声区分开来，回声返回时间要大于S，即发声体与障碍物距离要大于m。0.117声速的大小跟____________和______有关。声速:介质的种类温度V固V液V气从此表中你能获得关于声速的哪些信息？真空传声。需要（），一、声音的产生与传播(小结）1.产生：2.传播：3.声速：与有关，。15℃空气中声速。介质种类和温度340m/sV固V液V气声音是由于____________产生的，一切发声的物体都在_____，当振动停止时，发声________。物体的振动振动也停止气体、液体、固体不能介质4、回声3、将耳朵贴在长铁管一端，让另外一个人敲击一下铁管的另一端，你会听到几次敲打的声音？试一试，并说出其中的理由。如果铁管中装满水，用同样方法敲击，又能听到次声音？听到两次。因为铁管传声比空气快，所以第一次由铁管传来，第二次由空气传来三4.在室内讲话比旷野里响亮，这是为什么？1、某报报道“以一宇航员在太空中远远看到有大陨石撞上月球，感到其声音、震耳欲聋。这篇报道是否真实？，因为_____________。不真实真空不能传声补充练习