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一年级下册语文句子专项练习题

亲爱的小朋友们，我们已经学习了不少汉字和词语啦！现在，我们要更上一层楼，来好好练习一下怎么说完整、说通顺句子。句子就像我们说话的“积木”，搭好了积木，我们就能把意思表达得更清楚、更精彩哦！下面这些练习，会帮助你更好地掌握句子的小秘密，一起来挑战吧！

一、我会判断句子是否完整（对的打“√”，错的打“×”）

小朋友，请你仔细看看下面的句子，想一想它们是不是一句完整的话，能不能清楚地告诉我们一件事、一个想法或者一个问题。

1.小鸟在天上。（）

2.高高兴兴地去上学。（）

3.妈妈给我讲故事。（）

4.美丽的花朵。（）

5.我们是小学生。（）

6.在公园里玩。（）

二、我会把句子补充完整（把序号填在横线上）

有些句子好像少了点什么，请你从给出的词语中选择合适的，把句子补充完整，让它们变得完整又通顺。

A.在看书B.红红的C.飞来飞去D.我的E.高兴地

1.太阳是__________。

2.小鸟在天空中__________。

3.妹妹__________笑了。

4.__________书包很漂亮。

5.爸爸__________。

三、我会照样子写句子

照样子写句子就像模仿画画一样，很有趣哦！仔细看看例子，然后学着写一写。

1.例：小鱼在水里游。

小鸟在__________。

__________在__________。

2.例：天上的云朵像棉花糖。

弯弯的月亮像__________。

__________像__________。

3.例：我喜欢吃苹果。

我喜欢__________。

__________喜欢__________。

四、我会给句子排排队（把序号写在括号里）

下面的句子顺序乱了，请你动动脑筋，按照事情发生的顺序或者句子的意思，把它们重新排好队，组成一段通顺的话。

1.（）早上，我高高兴兴地去上学。

（）下午，我背着书包回家。

（）晚上，我在家里看书。

（）我度过了快乐的一天。

2.（）小红把种子种在土里。

（）种子发芽了，长出了小苗。

（）小红每天给它浇水。

（）小苗慢慢长大了，开出了美丽的花。

五、我会把“把”字句改成“被”字句，把“被”字句改成“把”字句

“把”字句和“被”字句是我们常用的句式，它们能让句子的意思表达得更生动。

1.把字句改被字句

*我把作业写完了。

_________________________________。（作业被我写完了。）

*小猫把鱼吃完了。

_________________________________。

2.被字句改把字句

*书本被小明拿走了。

_________________________________。（小明把书本拿走了。）

*衣服被雨水打湿了。

_________________________________。

六、我会给句子加上合适的标点符号（。？！）

标点符号是句子的“小眼睛”，不同的标点符号能表达不同的语气。请你给下面的句子加上正确的标点吧！

1.今天天气真好啊______

2.你吃饭了吗______

3.我们要爱护花草树木______

4.这朵花真漂亮______

5.小明在干什么呢______

七、我会选择合适的词语填空，使句子更完整（只填序号）

A.轻轻地B.大声地C.飞快地D.慢慢地

1.他生病了，所以走路很__________。

2.上课了，老师__________说：“请安静。”

3.小鸟在树上__________唱歌。

4.小红__________跑过去，扶起了摔倒的小朋友。

参考答案（请小朋友做完后再看哦！）

一、我会判断句子是否完整

1.×（可以说“小鸟在天上飞。”）

2.×（谁高高兴兴地去上学？）

3.√

4.×（可以说“美丽的花朵开了。”）

5.√

6.×（谁在公园里玩？）

二、我会把句子补充完整

1.B2.C3.E4.D5.A

三、我会照样子写句子(答案不唯一，合理即可)

1.小鸟在树上叫。小狗在地上跑。

2.弯弯的月亮像小船。闪闪的星星像眼睛。

3.我喜欢画画。妈妈喜欢唱歌。

四、我会给句子排排队

1.（1）（2）（3）（4）

2.（1）（3）（2）（4）

五、我会把“把”字句改成“被”字句，把“被”字句改成“把”字句

1.鱼被小猫吃完了。

2.雨水把衣服打湿了。

六、我会给句子加上合适的标点符号

1.！2.？3.。4.！5.？

七、我会选择合适的词语填空

1.D2.A3.B4.C

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温馨提示：小朋友们，句子练习需要多读、