沪粤版九年级上册物理精品教学课件 第14章 14.2 第1课时 探究电流与电压、电阻的关系.pptVIP

1星题知识过关2星题情境应用第十四章欧姆定律14.2欧姆定律第1课时探究电流与电压、电阻的关系目录CONTENTS011星题知识过关022星题情境应用234511.在探究电流与电压的关系时，小陌设计了图甲、乙、丙三个电路图，由图甲改进为图乙是为保证实验过程中（填“电流”“电压”或“电阻”）这一因素不变；由图乙改进为图丙是因为使用滑动变阻器既能保护电路，又能通过调节滑动变阻器使电阻R两端的电压（填“改变”或“保持不变”）。电阻知识点1探究电流与电压的关系改变2.[2025·芜湖月考改编]小点进行了“探究电流与电压关系”的实验，电源电压为3V且保持不变。【实验思路】（1）实验方法选择：23451电阻电阻两端的电压0.40U/V0.30.60.91.21.5I/A0.080.160.24_____0.4023451如图所示。断开右0.32（5）根据表格数据，在图丙中画出I－U关系图像。【实验结论】（6）分析所绘制的图像得出结论： __________________________________________________。（7）小点认为还需更换不同阻值的定值电阻重复上述操作，他这么做的目的是________________________。23451如图所示。在电阻一定时，通过导体电流与导体两端电压成正比使实验结论更具普遍性3.[2025·惠州模拟]为完成“探究电流与电阻的关系”实验，小海从实验室取得以下器材：电压恒为4.5V的电池组，电流表，电压表，开关，5Ω、10Ω、25Ω的定值电阻各一个，规格为“40Ω1A”的滑动变阻器，导线若干。【实验思路】（1）我们进行如下思考：①实验方法选择：知识点2探究电流与电阻的关系23451电阻两端的电压电阻②如何改变：使用（填“相同”或“不同”）阻值的定值电阻；或使用（填“滑动变阻器”或“电阻箱”）。【实验过程】（2）连接电路时，开关应处于状态，将滑片P移至阻值最大处，这样做的目的是_____________。（3）实验电路如图1所示，将5Ω电阻接入电路，闭合开关，移动滑片P发现，电压表始终无示数，电流表始终有示数，其原因可能是（填序号）。A.R短路B.R断路C.滑动变阻器短路不同23451电阻箱断开保护电路A（4）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，直到电压表示数如图2所示，记为______V，并记录电流表的示数；接着保持滑片位置不变，将电阻换为10Ω后，为保证表的示数不变，应向（填“左”或“右”）移动滑片。【实验结论】（5）通过实验得到电流随电阻变化的图像如图3所示，发现每组I与R的乘积（填“相同”或“不同”），可得到的结论是当电压不变时，电流与电阻成比。2.523451电压左相同反4.[原创题]在探究“电流与电压、电阻的关系”后，小萌与小陌进行以下讨论：（1）在探究“电流与电压关系”时，滑动变阻器主要作用是。（2）在探究“电流与电阻关系”时，滑动变阻器主要作用是。（3）在两个实验过程中，手移动滑片时，眼睛观察表。（4）在两个实验中，都进行多次实验数据的测量，是为了。改变定值电阻两端电压23451保持定值电阻两端电压不变电压使实验结论更具普遍性0.200实验序号12345电阻/Ω302015105电流/A0.080.120.16?0.48电阻的倒数/Ω－10.0330.0500.0670.1000.20023451（2）同学们在表中增加了的数据，并根据I和的值在图丙的坐标纸中描出了相应的点，请你在图丙中补充第4次的实验数据点，并作出I--图像，相对于I--R图像该图像的优点是 ______________________________。（3）小丽根据图丙所示I--图像得出结论，电流与电阻成反比。请对此作出评价：。说法错误，应该说在电压一定时，电流与电阻成反比23451可以直观得出电流与电阻的关系如图所示课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习