高中英语写作教学过程中过程写作法与情感教育的融合研究论文.docx

高中英语写作教学过程中过程写作法与情感教育的融合研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中英语写作教学过程中过程写作法与情感教育的融合，分析其在提升学生写作能力和培养情感素养方面的双重效应。通过对当前教学现状的深入剖析，揭示融合策略的必要性和可行性，为高中英语写作教学提供新的思路和方法。

**关键词**：过程写作法；情感教育；高中英语写作；教学融合

---

##一、背景分析

###（一）高中英语写作教学的现状与挑战

1.**教学模式的单一性**

当前高中英语写作教学往往采用“结果导向”的模式，教师注重最终的写作成品，而忽视了写作过程中的指导和反馈。这种模式导致学生在写作过程中缺乏有效的指导