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高中数学深度学习课堂中的自主学习能力培养策略论文

摘要：本文以高中数学深度学习课堂为背景，探讨自主学习能力的培养策略。通过分析当前高中数学教学中存在的问题，提出相应的解决方法，旨在帮助学生在深度学习过程中提升自主学习能力，为我国数学教育事业发展提供有益参考。

关键词：高中数学；深度学习；自主学习能力；培养策略

一、背景分析

（一）当前高中数学教学中存在的问题

1.教学模式单一，缺乏创新

在传统的高中数学教学中，教师往往以讲授法为主，注重知识的传授，而忽视了学生的主体地位。这种教学模式使得学生在课堂上缺乏主动参与和思考的机会，难以激发学生的学习兴趣和积极性。长此以往，学生容易对数学产生厌倦情绪