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小学五年级班主任德育工作计划

小学五年级班主任德育工作计划篇「一」

一、德育工作的对象

文理分科后，学生进一步分化，三下学期学生对中生活的新鲜感逐渐消

失。学生的理性认识会逐渐取代和超越感性认识，抽象思维能力会提，思维方法

会日益成熟，人格特征会不稳定，可塑性仍然很强。这使得我们这学期的德育工作

充满了挑战和机遇。

二、道德教育的指导思想

教育是本学期德育的重点；学习的“文科取向”和生活的“寄宿制”是德育的

主要出发点；以“以人为本，德育为先”的思想改进德育工作；重塑班风，夯实基

础，进一步提德育水平，是本学期德育工作的落脚点。

三、道德教育的基本原则

1、方向性与现实性的结合与原则。中教育存在很多问题，重智育轻德育，

重教轻育人。学生违纪率呈上升趋势，甚至发生了一些违法犯罪事件。

首先，要正确把握道德教育的方向。全面实施三‘观教育世（界观、人生

观、价值观）；

二是坚持体现德育基础，从实际出发做好德育工作；

第三，坚持注重德育实效，让学生知法守法。

2、爱护、尊重和严格要求相结合的原则。在德育过程中，要把对学生的严格

要求和对学生的尊重、信任、关爱结合起来，让每一个老师的要求都很容易转化为

学生的自觉行为。

3、正面教育和正面引导相结合的原则。在德育过程中，既要用事实和道理进

行正面引导，激发自觉性，调动内心的积极性，也要采取强制惩戒的方式督促学生

严格执行。一学生容易产生不良习惯，老师要尽量化消极因素为积极因素，引导

他们不断前进。一学生的转化是关键。

四、主要工作

1、继续加强养成教育。以各种规章制度为抓手，以思想教育为突破口。

2、创新德育活动。班主任要注重德育活动的开展，本着以活动促德育，以德

育促活动发展，以活动陶冶班风，以活动培养学生的能力、爱好和特长，要有利于

育学工作的开展，而不是为了搞活动而搞活动。

3、班主任工作。

①一个班主任决定一堂课的好坏。年级将完善班主任的考核、评价和激励机

制。

②班主任每天要把握几个重要的时间和地点让学生到校上课。晨读时间，下午

第一节课时间，晚自习开始时间，下一次晚自习时间都是硬性要求。按照学校的要

求，班主任要按时到岗，随时查课。“勤奋”是班主任工作的基本特征。

③班主任工作既要坚持积极的导向，又要注重对问题学生的育和转化，使班

级工作良性循环发展。

④班主任应加强宿舍管理，注重宿舍文化的培养。宿舍是班主任管理的软肋。

宿舍关系到学生的休息、安全和人际关系，对学生学习效率的提高有着深远的影

响。宿舍管理必须得到班主任的高度重视。

4、搭建三位一体的德育平台。进一步建立健全学校德育、家庭和社会参与机

制，做好家校联系，充分发挥外部环境的积极作用，形成育人合力，搭建三位一体

的思想道德建设平台。

5、落实副班主任工作。

6、开展主题班会观摩活动。

观察班会育的主题：

（1）实验班讲座主题：竞争超越，共同提高；

2（）重点班级讨论话题：如何看待父母的要求一一孝顺、品行；

（3）高级班讨论主题：做学习的主人一一我要学习和我要学习。

7、尽快实施目标管理。

小学五年级班主任德育工作计划篇「二」

一、指导思想

以《小学德育纲要》为依据，以育法规为指导，以爱国主义育为中心，以

养成教育为基本内容，在提高德育T作的针对性、实效性上下功夫，加强“结

合”教育，推进素质教育，为培养跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。

、工作要点

1、组织班主任参观学习，经验介绍，取长补短。

2、组织教师学习《小学德育纲要》、《中小学教师职业道德规范》等，使教

师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于

奉献。全面关心、爱护学习困难的学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建平等、民

主的师生关系。

3、抓好班主任队伍建设，每周举行一次班主任例会，有计划、有重点地对班

主任进行思想、业务等常规培训，