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二年级《黄山奇石》课后作业

一、基础字词类

1.看拼音，写词语。

píngjiǎngshíjùqímiàojīngqí

（）（）（）（）

答案：评奖诗句奇妙惊奇

解析：这道题主要考查学生对课文中重点字词的拼写能力。“评奖”指评定奖品、奖金等的归属；“诗句”是诗的句子；“奇妙”形容稀奇巧妙，多用来形容令人感兴趣的新奇事物；“惊奇”表示惊讶奇怪。学生需要准确掌握这些词语的拼音和写法。

2.比一比，再组词。

区（）巨（）尤（）其（）

匹（）臣（）龙（）具（）

答案：

区（山区）巨（巨大）尤（尤其）其（其中）

匹（马匹）臣（大臣）龙（恐龙）具（具体）

解析：通过比较字形相似的字，加深学生对这些字的理解和记忆。“区”和“匹”都有表示范围的意思，但写法不同；“巨”强调大，“臣”是古代官吏的通称；“尤”有更、尤其的意思，“龙”是神话中的动物；“其”可作代词等，“具”有具备、具体等意思。

3.给加点字选择正确的读音，打“√”。

闻名（wénwěng）陡峭（qiàoxiào）翻滚（fānfāng）

胳膊（bobō）形状（zhuàngzuàng）风景区（qūqǔ）

答案：闻名（wén√）陡峭（qiào√）翻滚（fān√）

胳膊（bo√）形状（zhuàng√）风景区（qū√）

解析：这道题考查学生对生字读音的掌握。“闻”读“wén”，“峭”读“qiào”，“翻”读“fān”，“膊”在“胳膊”这个词中读轻声“bo”，“状”读“zhuàng”，“区”读“qū”时表示区域，读“qǔ”时一般指歌曲等。

4.把下列词语补充完整。

（）形（）状奇（）怪（）（）胜（）迹

（）光（）色（）言（）语（）面（）方

答案：（各）形（各）状奇（形）怪（状）（名）胜（古）迹

（五）光（十）色（千）言（万）语（四）面（八）方

解析：这些都是常用的词语，“各种各样的形状”用“各种各样”；“奇特怪异的形状”是“奇形怪状”；“著名的风景和古代的遗迹”是“名胜古迹”；“色彩丰富”用“五光十色”；“很多的话语”是“千言万语”；“各个方向”是“四面八方”。学生需要理解词语的意思并准确填写。

5.照样子，写词语。

例：又高又大

又（）又（）又（）又（）又（）又（）

例：许许多多

（）（）（）

答案：

又（细）又（长）又（白）又（胖）又（香）又（甜）

（开开心心）（快快乐乐）（平平安安）

解析：第一组是“又……又……”的形式，用来描述事物同时具备两种特点；第二组是AABB式的词语，通常用来形容状态或心情等。学生要根据日常积累和对词语的理解来仿写。

二、语句理解类

6.下列句子中，“闻名”的意思与其他两项不同的是（）

A.黄山风景区闻名中外。

B.他是我们学校闻名的小画家。

C.这个小镇以温泉闻名。

答案：B

解析：A选项“闻名中外”指在国内外都很有名；C选项“以温泉闻名”也是说因为温泉而被很多人知道；而B选项“闻名的小画家”侧重于在学校这个范围内有名气。A和C强调的是广泛的知名度，B的范围相对较窄，所以选B。

7.“每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。”这句话把（）比作（）。

A.巨石雄鸡

B.山峰雄鸡

C.太阳雄鸡

答案：A

解析：从句子“有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡”可以看出，是把“巨石”比作“雄鸡”，形象地写出了巨石在太阳升起时的样子，所以选A。

8.“它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。”这句话中描写猴子动作的词语有（）

A.抱着蹲望着

B.两只抱着蹲

C.抱着一动不动望着

答案：A

解析：“两只”是数量词，用来修饰“胳膊”，不是动作；“一动不动”是形容状态的，不是具体的动作；而“抱着”“蹲”“望着”都是表示猴子具体动作的词语，所以选A。

9.下列句子中，没有运用比喻的修辞手法的一项是（）

A.远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。

B.一块块巨石，有的像猴子观海，有的像仙人指路，有的像金鸡叫天都。

C.黄山的石头形态万千，让人看了赞叹不已。

答案：C

解析：A选项把“巨石”比作“仙人”；B选项把“巨石”分别比作“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”，都运用了比喻的修辞手法；C选项只是描述了黄山石头形态多的特点，没有运用比喻，所以选C。

10.“黄山的奇石还有很多，像‘天狗望月’‘狮子抢球’‘仙