1-C-01-三年级语葡萄沟课文.docVIP

三年级语葡萄沟课文

一、课文原文

新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里出产水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。

葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。

葡萄沟真是个好地方。

二、生字词

（一）会写的字

1.沟：左右结构，部首是“氵”，共7画。组词：山沟、水沟、葡萄沟。

2.枝：左右结构，部首是“木”，共8画。组词：树枝、枝叶、柳枝。

3.搭：左右结构，部首是“扌”，共12画。组词：搭起、搭建、搭桥。

4.淡：左右结构，部首是“氵”，共11画。组词：淡水、淡薄、淡绿。

5.够：左右结构，部首是“夕”，共11画。组词：足够、够了、够本。

6.味：左右结构，部首是“口”，共8画。组词：味道、口味、香味。

7.薄：上下结构，部首是“艹”，共16画。组词：薄片、薄饼、单薄。

8.浅：左右结构，部首是“氵”，共8画。组词：深浅、浅色、浅水。

9.品：上下结构，部首是“口”，共9画。组词：品尝、用品、品质。

10.浪：左右结构，部首是“氵”，共10画。组词：浪花、波浪、海浪。

11.坡：左右结构，部首是“土”，共8画。组词：山坡、坡度、斜坡。

（二）会认的字

鲁、番、蜜、梯、维、吾、碉、堡

三、多音字

1.薄

-báo：薄片、薄饼。用于厚度小的物品或形容感情冷淡等程度浅的情况。

-bó：单薄、淡薄。常用于书面语，形容抽象事物。

-bò：薄荷。用于特定植物名称。

2.干

-gān：干净、干燥。表示没有水分或水分很少。

-gàn：干活、干部。表示事物的主体或重要部分，也指做事情。

四、近义词

茂密——茂盛喜爱——喜欢有名——著名五光十色——五颜六色

五、反义词

茂密——稀疏喜爱——讨厌展开——收拢五光十色——色彩单一

六、重难点

（一）重点

1.掌握生字词，能够正确读写和运用。

2.理解课文内容，感受葡萄沟的美丽和富饶，体会作者对葡萄沟的赞美之情。

3.学习作者描写景物的方法，如运用比喻的修辞手法。

（二）难点

1.理解“五光十色”的含义，并体会其在文中的作用。

2.了解葡萄干的制作过程。

七、关键词句

（一）关键词

葡萄沟、梯田、凉棚、五光十色、热情好客、阴房、葡萄干

（二）关键句

1.“茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。”

此句运用比喻的修辞手法，将“茂密的枝叶”比作“绿色的凉棚”，生动形象地写出了葡萄枝叶的茂密，为下文描写葡萄的生长环境做铺垫。

2.“到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。”

“一大串一大串”写出了葡萄的数量多，“红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的”具体描绘了葡萄的颜色丰富，“五光十色”不仅写出了葡萄颜色多，还表现出葡萄在阳光照耀下光彩夺目，非常美丽。

3.“要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。”

这句话体现了维吾尔族老乡的热情好客，表达了作者对葡萄沟人民的赞美之情。

八、段落大意

1.第一段（第1自然段）：介绍葡萄沟的地理位置和出产的水果，引出下文对葡萄的描写。

2.第二段（第2自然段）：描写葡萄的种植环境、成熟时的样子以及维吾尔族老乡的热情好客。

3.第三段（第3自然段）：介绍葡萄干的制作过程和特点。

4.第四段（第4自然段）：总结全文，点明“葡萄沟真是个好地方”，表达作者对葡萄沟的赞美之情。

九、修辞手法

1.比喻：“茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。”把枝叶比作凉棚，形象地写出了葡萄枝叶的茂密和形状。

2.排比：“有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的”，通过列举不同颜色的葡萄，增强了语言的节奏感和表现力，突出了葡萄颜色的丰富。

十、课文内容解析

课文围绕葡萄沟是个好地方展开，先介绍了葡萄沟的地理位置和丰富的水果资源，重点描写了葡萄的生长情况和成熟时的美丽景象，展现了葡萄沟的自然之美。然后介绍了葡萄干的制作过程，体现了葡萄沟人民的勤劳和智慧。最后总结全文，直接抒发了对葡萄沟的赞美之情。

十一、课后习题解析

（一）朗读课文。说说葡萄沟美在哪里。

葡