高考语文专题复习：诗歌鉴赏之炼字、诗眼.pptxVIP

;考点

解读;;年份;;

炼字,指锤炼词语,指诗人根据内容和意境的需要，经过反复琢磨,从词汇宝库中挑选出最妥切、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意。

;1.吴楚东南坼，乾坤日夜浮。杜甫《登岳阳楼》

2.大漠孤烟直，长河落日圆。王维《使至塞上》

3.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。李清照《声声慢》

4.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。杜甫《登高》

5.流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。蒋捷《一剪梅·舟过吴江》

6.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。岑参《白雪歌送武判官归京》

7.前村深雪里，昨夜一枝开。齐己《早梅》

;;;炼字题如何设问？;;

纪村事

韦庄

绿蔓映双扉，循墙一径微。

雨多庭果烂，稻熟渚禽肥。

酿酒迎新社，遥砧送暮晖。

数声牛上笛，何处饷田归。;[明确]（示例1）不同意，“数声”好。直言笛声多。

“数声”动静结合，牧童的笛声，伴着晚归的农人，突显了环境的优美、

牧童的悠闲快乐，营造出乡村热闹、轻松、愉悦的氛围。

（示例2）同意，“一声”好。极言笛声少。

“一声”以动衬静，笛声打破了乡村的寂静，突显了环境的寂静清幽，

营造出乡村宁静和谐的氛围。;1.析本义：解释该字在句中的含义及所用手法。

2.描情景：把该字放入原句中，展开联想，再现诗人所描绘的情景，并结合具体诗句进行分析。

3.说效果：

分析该字突出景物特点方面的作用（“描物”角度）；

分析该字营造意境（氛围）方面的作用（“造境”角度）；

分析该字表现人物形象的作用（“写人”角度）；

分析该字传情达意方面的作用（“抒情”角度）；

分析该字技巧运用或感染读者的作用（“艺术”角度）。;;例2.简要分析第三联中“荒”“瘦”二字的妙处。（6分）

劳停驿

欧阳修

孤舟转山曲，豁尔见平川。

树杪帆初落，峰头月正圆。

荒烟几家聚，瘦野一刀田。

行客愁明发，惊滩鸟道前。

【注】此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿，驿站名。;诗歌鉴赏语言之诗眼;;;;;;;;课堂巩固;;;;谢谢欣赏!