Unit 7 课时3 Section A（Grammar Focus）（课件）-2025-2026学年七年级英语上册（鲁教版2025）.pptxVIP

1Leadin

2Presentation

3Practice

4Production

5Summary

6Languagepoints

7Exercises

8Homework;

通过本节课学习，学生能够：

学生能注意到并区分现在进行时、一般过去时以及情态动词(can/could)表示请求与邀请的基本句型结构。(学习理解)

学生能够在控制的语境中，正确运用所学的语法知识进行表达和交流。(应用实践)

能够超越课本练习，想象一个真实场景(如打电话),并创造一段完整

的对话，综合运用本课所学的现在进行时、一般过去时和提出请求/邀请的句型。(迁移创新);

Part1

Leadin;

Quicklyanswer

Whatareyoudoingnow?

Whatdidyoudoyesterday?

Canyouplaybasketball/

thepiano/…?

Couldyouplease...?;

Part2

Presentation;

Whatareyoudoingnow?;

现在进行时：表示说话时正在进行或发生的动作，也可以表示当前一

段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。

例子：Sheisplayingthepiano.她正在弹钢琴。

IamwatchingTV.我正在看电视。

其构成是：be动词(am/is/are)+动词的现在分词(即动词+ing)。;

条件;

一般过去时：主要用于表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。它

通常与表示过去的时间状语连用，如“昨天”、“上周”、“一年前”等。

例子：Ivisitedmygrandmotherlastweek.(我上周拜访了我的祖母。)

Theywerehappywhentheywereyoung.(他们年轻时很快乐。)

其构成是：主语+动词的过去式+其他。;

情况;

Part3;

Canyoucometomybirthdayparty

tonight?;

makeplayswim

makingplayingyimIin;

Letswritewalk

②are

3let

4go

5see;

1.A:Hi,Peter.Whatareyoureadingnow?

B:Aninterestingstory.Ibeganitlastnight.

2.A:Listen,whoissinginganEnglishsong?

B:IthinkitdMary.Shelearneditinmusicclassyesterday.

3.A:Howwasyourschooltriplastweek?

B:Itwasgreat.WevisitedtheScienceMuseum.Isawsomethinginterestingthere.

4.A:Couldyoupleasecheckthegasstove?

B:Noproblem.Illdoitrightaway.;

3cWritequestionstomatchtheanswers.

1.A:Whatareyoudoingnow?B:Implayingbasketballwithmyfriends.

2.A:Whatdidyoudoyesterday?B:Werodeahorseonafarm.

3.A:CouldIuseyourpencil/eraser/pen/Tom?B:Sorry,Tom.Imusingitnow.

4.A:Did