生物_第1课时　同类项及合并同类项.pptxVIP

第三章整式及其加减;;;解：（3）（4）是同类项。因为（4）中所含字母相同并

且相同字母的指数也相同；（3）是常数项。（1）（2）

不是同类项。因为（1）中所含字母虽然相同，但相同字

母的指数不同；（2）中所含字母不相同。;

理解同类项概念的两个相同、两个无关：

（1）所含字母相同，相同字母的指数相同；

（2）同类项与系数无关，与字母的先后顺序无关。;合并同类项;

（1）合并同类项时，不是同类项的不能合并，要保留下

来；

（2）交换各项的位置时，要连同它的系数符号一起移

动，不能遗漏；

（3）系数互为相反数的两个同类项的和为0；

（4）合并后，不要改变字母及字母的指数。;;2.下列运算正确的是（C）;3.若整式－100a－mb2＋100a3bn＋4经过化简后结果等于

4，则mn的值为（D）;6.合并下列各式中的同类项。

（1）4x2＋2x＋7＋3x－8x2－2；;7.先合并同类项，再求值。

（1）7x2－3＋2x－6x2－5x＋8，其中x＝－2；;8.定义：若x－y＝m，则称x与y是关于m的相关数。

（1）若5与a是关于2的相关数，则a＝?3；

（2）若A与B是关于m的相关数，A＝3mn－5m＋n＋

6，B的值与m无关，求B的值。;;10.已知两个关于x，y的单项式2mxay3与－4nx3a－6y3是同

类项（其中xy≠0）。

（1）求a的值；;11.阅读材料：“整体思想”是中学数学解题中的一种重

要的思想方法，它在多项式的化简与求值中应用极为广

泛，如我们把（a＋b）看成一个整体，则4（a＋b）－2

（a＋b）＋（a＋b）＝（4－2＋1）（a＋b）＝3（a＋

b）。

（1）尝试应用：

把（a－b）2看成一个整体，合并3（a－b）2－6（a－

b）2＋7（a－b）2的结果是?4（a－b）2；;?;;解：（1）∵2x2＋7xy＋3y2＋x2－kxy＋5y2

＝（2x2＋x2）＋（3y2＋5y2）＋（7xy－kxy）

＝3x2＋8y2＋（7－k）xy，

∴只要7－k＝0，这个代数式就不含xy项。

即k＝7时，代数式中不含xy项。;（2）在做第二个问题时，马小虎同学把y＝－1错看成y

＝1，可是他得到的最后结果却是正确的，你知道这是为

什么吗？;1.下列计算正确的是（B）