小学五年级上册思品教案.pdfVIP

五年级品德与社会（上）教学设计

第一单元亲情树下我成长

1家庭万花筒

目要求：

1.了解家庭模式演变过程，对家有一个比较全面了解。

2.吸取传统家庭美德，有效地运用于现代家庭生活中。

3.家庭是社会细胞，知道家庭稳定关系到社会稳定，明确自己在家庭生活

中

所扮演角色。

重点：懂得家庭是社会细胞，随着社会发展，家庭模式也在不断发生变化,

了解家庭演变历程。

难点：如何从传统家庭生活中体会到维系现代家庭美德。

教学准备：

1.准备一份家谱资料，巴金小说《家》电影片段。

2.搜集有关家庭模式资料。

3.搜集中国传统大家族典范，从中找出传统家庭美德。

4.通过各种途径了解自己家庭过去生活情景。

教学过程

第1课时

一、家庭是怎么组成？（了解家庭模式）

I.谈话导入：同学们，你家庭是由哪些成员组成？

点评：这是三口之家（五口之家?？）

2.出示巴金小说《家》或（《红楼梦》）电影片段（可选择出场人物最多妁一

个片

段）

⑴谈谈观后感（2）说说《家》中有哪些人物？

⑶讨论这个家庭模式。⑷小结：这是一个中国传统大家庭。

3.交流阅读相关资料

⑴家庭模式有些什么变化⑵自己家庭属于哪种模式？

二、家庭与社会关系（了解家庭功能）

1.同学们，你们觉得家庭对于整个社会来说，重不重要？

2.“修身齐家治国平天下”是什么意思？“正人必先正己，治国必先治家”，从

中看

出家重要性。

三、讨论典范，了解美德

1.列举典范“郑义门”，分析《郑氏家范》。

2.讨论：其中隐含家庭美德（厚人伦；美教化；讲廉政；“和为贵”；“己所

不欲，

勿施于人”等）

3.谈谈搜集到有关典范中隐含美德。

4.讨论：“郑义门”治家靠是《郑氏家范》，所崇尚“和为贵”、“己所不

欲，勿

施于人”等美德，在我们今天家庭生活中还能运用吗？

5.家庭美德收集卡。

教学反思:

第2课时

目要求：

1.了解家庭模式演变过程，对家有一个比较全面了解。

2.吸取传统家庭美德，有效地运用于现代家庭生活中。

3.家庭是社会细胞，知道家庭稳定关系到社会稳定，明确自己在家庭生活

中所扮演角色c

重点：懂得家庭是社会细胞，随着社会发展，家庭模式也在不断发生变化,

了解家庭演变历程。

难点：如何从传统家庭生活中体会到维系现代家庭美德。

课前准备：

⑴确定调查对象，调查时间，调查形式，调查内容；

⑵调查时做好调查锹迹笥形淖帧⑸阕暗胡？

⑶搜集与家庭有关老照片，有一定历史老物品等；

⑷搜集家庭中典型美德。

教学过程：

一、家谱展示

1.何谓家谱？

2.出示范例，老师做讲解员，说说家谱作用。

二、编写家谱

根据搜集到资料编写家谱

三、介绍自己编写家谱

四、谈谈编写家