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部编版六年级上册1-8单元按课文内容填空

同学们，按课文内容填空是语文学习中巩固知识、积累语言的重要方式。它不仅能帮助我们精准掌握课文中的关键信息，还能加深对文章主旨和情感的理解。下面，我们将按照部编版六年级上册教材的单元顺序，梳理各单元重点课文中的填空要点，希望能为大家的学习提供有益的参考。

第一单元：自然之美与人文情怀

本单元以“感受自然，体会风情”为主题，引领我们走进祖国的壮丽山河，感受不同地域的独特魅力与人文气息。

1.《草原》（老舍）

（1）在天底下，（一碧千里），而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

（2）那些小丘的线条是（那么柔美），就像只用（绿色渲染），不用（墨线勾勒）的中国画那样，到处（翠色欲流），轻轻流入云际。

（3）蒙汉情深何忍别，（天涯碧草话斜阳）！

2.《丁香结》（宗璞）

（1）每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，（最先映入眼帘的，也是那一片莹白），白下面透出（参差的绿），然后才见（那两扇红窗）。

（2）结，是（解不完的）；人生中的问题也是（解不完的），不然，岂不（太平淡无味了么）？

第二单元：革命情怀与英雄赞歌

本单元的课文带领我们回顾峥嵘岁月，缅怀革命先烈，感受他们崇高的精神境界和坚定的理想信念。

1.《七律·长征》（毛泽东）

（1）红军不怕远征难，（万水千山只等闲）。

（2）五岭逶迤腾细浪，（乌蒙磅礴走泥丸）。

（3）金沙水拍云崖暖，（大渡桥横铁索寒）。

（4）更喜岷山千里雪，（三军过后尽开颜）。

2.《狼牙山五壮士》

（1）为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉（斩钉截铁）地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们（热血沸腾），（紧跟）在班长后面。

（2）他们知道班长要把敌人引上绝路。五位壮士（屹立）在狼牙山顶峰，（眺望）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出（胜利的喜悦）。

第三单元：民间故事与传统文化

本单元选取了中外经典民间故事，让我们在奇妙的情节中感受传统文化的魅力，体会劳动人民的智慧与善良。

1.《牛郎织女（一）》

（1）他总是挑着孩子们爱吃的东西，一路（风里来雨里去），（辛辛苦苦）过日子。

（2）织女（关在机房里太久了），现在能够在湖水里（无拘无束）地游泳，心里真痛快，想多玩一会儿，没想到就（落在了后面）。

2.《牛郎织女（二）》

（1）每年（七月初七）的夜晚，一群群喜鹊（飞来），在天河上（搭起一座鹊桥），让牛郎织女（在桥上相会）。

（2）从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，两人（只能隔河相望）。日子久了，他们就成了（天河两边的牵牛星和织女星）。

第四单元：家国情怀与责任担当

本单元的课文围绕“家国情怀”展开，引导我们思考个人与国家的关系，培养责任担当意识。

1.《古诗三首》之《示儿》（陆游）

死去元知万事空，（但悲不见九州同）。

（王师北定中原日），家祭无忘告乃翁。

2.《古诗三首》之《题临安邸》（林升）

山外青山楼外楼，（西湖歌舞几时休）？

暖风熏得游人醉，（直把杭州作汴州）。

3.《少年中国说（节选）》（梁启超）

（故今日之责任），不在他人，而全在我少年。少年智则国智，（少年富则国富），（少年强则国强），少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，（少年胜于欧洲），则国胜于欧洲，（少年雄于地球），则国雄于地球。

第五单元：生活感悟与哲理思考

本单元的课文从日常生活出发，引发我们对人生、对自然、对社会的深入思考，蕴含着深刻的哲理。

1.《夏天里的成长》

（1）生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是（飞快的长），（跳跃的长），（活生生的看得见的长）。

（2）人也是一样，要赶时候，（赶热天），（尽量地用力地长）。

2.《盼》（铁凝）

（1）我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是（瓦蓝瓦蓝的），夜晚又变成（满天星斗）。我的雨衣（一直安安静静地躺在盒子里），盒子（一直安安静静地躺在衣柜里）。

（2）我（一边想，一边在屋里走来走去），戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得（窸窸窣窣响）。

第六单元：保护环境与生态文明

本单元聚焦环境保护与生态文明建设，引导我们关注地球家园，树立环保意识，践行绿色生活。

1.《只有一个地球》

（1）地球，这位人类的（母亲），这个生命的（摇篮），是那样的（美丽壮观），（和蔼可亲）。

（2）我们要精心地（保护地球），保护地球的（生态环境）。让地球更好地（造福于我们的子孙后代）吧！

2.《青山不老》

（1）他觉得种树是（命运的选择），屋后的青山就是生命的（归宿）。

（2）这位普通老人让我领悟到：（青山是不会老的）。

第七单元：艺术魅力与审美体验

本单元带领我们