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人教版数学六年级上册第三单元分数除法解决问题专项练习题

分数除法解决问题是六年级数学学习的重点与难点，其核心在于理解“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际意义，并能运用分数除法的知识准确解答。本专项练习旨在帮助同学们巩固相关知识，提升解决实际问题的能力。请同学们在练习时，务必仔细审题，找准单位“1”，理清数量关系，再列式解答。

一、基础巩固篇

解题关键：已知部分量及对应分率，求单位“1”的量，用除法计算。即：部分量÷对应分率=单位“1”的量。

1.一本故事书，小明已经看了45页，正好是全书页数的3/5。这本故事书共有多少页？

*思路点睛：全书页数是单位“1”，看了的45页对应全书的3/5。

2.学校食堂运来一批大米，吃了2/3，还剩100千克。食堂共运来大米多少千克？

*思路点睛：运来的大米总量是单位“1”，剩下的100千克对应总量的（1-2/3）。

3.某工厂九月份用电3600度，相当于八月份用电量的5/6。八月份用电多少度？

*思路点睛：八月份用电量是单位“1”，九月份的3600度对应八月份的5/6。

4.果园里有苹果树120棵，占果树总棵数的3/8。果园里共有果树多少棵？

*思路点睛：果树总棵数是单位“1”，苹果树120棵对应总棵数的3/8。

5.一根绳子，用去了2/5，正好用去了6米。这根绳子原来长多少米？

*思路点睛：绳子原长是单位“1”，用去的6米对应原长的2/5。

二、能力提升篇

解题关键：准确辨析题目中的单位“1”，特别注意“比”、“占”、“是”等关键字后面的量通常是单位“1”。对于稍复杂的题目，要分析清楚数量间的多重关系。

6.小红家十月份的水费是48元，比九月份节约了1/7。九月份的水费是多少元？

*思路点睛：九月份水费是单位“1”，十月份水费相当于九月份的（1-1/7）。

7.一件上衣现价120元，比原价降低了1/4。这件上衣原价多少元？

*思路点睛：原价是单位“1”，现价120元对应原价的（1-1/4）。

8.某小学五年级有学生150人，六年级学生人数比五年级多1/5。六年级有学生多少人？（此题虽是“多几分之几”，但先求六年级对应分率，再用乘法。请对比下一题）

*思路点睛：五年级人数是单位“1”，六年级人数是五年级的（1+1/5）。

9.某小学六年级有学生180人，比五年级多1/5。五年级有学生多少人？

*思路点睛：五年级人数是单位“1”，六年级人数180人对应五年级的（1+1/5）。

10.修一条公路，第一周修了全长的1/4，第二周修了全长的1/5，还剩1100米没有修。这条公路全长多少米？

*思路点睛：公路全长是单位“1”，剩下的1100米对应全长的（1-1/4-1/5）。

11.一袋大米，第一周吃了1/3，第二周吃了1/4，两周共吃了28千克。这袋大米原有多少千克？

*思路点睛：大米总量是单位“1”，两周共吃的28千克对应总量的（1/3+1/4）。

三、拓展应用篇

解题关键：对于含有两个或多个单位“1”的题目，要逐一分析，或通过转化将其统一到一个单位“1”上。有些题目可能需要列方程解答，思路会更清晰。

12.甲、乙两数之和是42，甲数的1/3等于乙数的1/4。甲、乙两数各是多少？

*思路点睛：可设甲数为x，则乙数为42-x，根据等量关系列方程；或找出甲、乙两数的比。

13.学校图书馆买来一批新书，其中科技书占1/3，文艺书占1/4，其余是故事书，故事书有450本。这批新书共有多少本？

*思路点睛：新书总量是单位“1”，故事书450本对应总量的（1-1/3-1/4）。

14.一辆汽车从甲地开往乙地，第一小时行了全程的1/5，第二小时行了全程的1/4，这时距乙地还有110千米。甲、乙两地相距多少千米？

*思路点睛：甲乙两地距离是单位“1”，剩下的110千米对应全程的（1-1/5-1/4）。

15.六年级（1）班有男生20人，女生人数比男生多1/4。女生比男生多多少人？六年级（1）班共有学生多少人？

*思路点睛：先求女生比男生多的人数（以男生人数为单位“1”），再求女生人数及总人数。

温馨提示

*在解决分数除法问题时，找准单位“1”是核心步骤。通常，“是”、“占”、“比”、“相当于”后面的量，或“的”字前面的量，就是单位“1”。

*如果单位“1”的量是未知的，且已知它的几分之几是多少，就可以用除法来计算。

*画线段图是帮助理解题意、分析数量关系的有效方法，建议同学们勤加练习。

*计算完成后，记得进行检验，确保答案的正确性。可以将结果代入原题，看是否符合题意。

希望同学们