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小学自然科学：自制有机肥在校园花果结构实验中的应用与观察论文

摘要：本文以小学自然科学课程为背景，探讨自制有机肥在校园花果结构实验中的应用与观察。通过实际操作和观察，分析自制有机肥对花果生长的影响，旨在提高学生对自然科学知识的兴趣和实践操作能力。

关键词：小学自然科学；自制有机肥；校园花果结构；实验观察

一、引言

（一）1.当前我国小学自然科学教育的现状

在新时代背景下，我国教育部门越来越重视自然科学教育，特别是在小学阶段，自然科学课程已经成为培养学生科学素养的重要途径。然而，在实际教学过程中，许多学校仍然存在教学方法单一、实践环节不足等问题。为了激发学生对自然科学的兴趣，提高他们的实践操作