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2025年省教师职称考试（化学）（高中）综合能力测试题及答案

1.（单选）某校探究社团用数字化传感器测定0.10mol·L?1CH?COOH溶液的电导率随温度变化曲线，发现55℃时电导率出现突跃。下列解释最合理的是

A.醋酸分子在此温度下发生分解

B.水的离子积迅速增大导致H?表观浓度升高

C.醋酸电离平衡常数K?随温度升高而显著增大

D.传感器电极表面生成钝化膜造成信号漂移

答案：C

解析：醋酸电离为吸热过程，K?随温度升高而增大，H?与CH?COO?浓度同步升高，电导率突跃主要源于离子数目增加，而非溶剂本身变化。

2.（单选）某教师设计“铁钉镀铜”实验时，误将CuSO?溶液换成CuCl?浓溶液，结果铁钉表面出现少量气泡，镀层疏松。下列离子方程式能解释气泡现象的是

A.Fe+Cu2?→Fe2?+Cu

B.Fe+2H?→Fe2?+H?↑

C.Fe+Cu2?+2Cl?→[FeCl?]2?+Cu

D.Cu2?+2H?O→Cu(OH)?+2H?

答案：B

解析：CuCl?溶液因Cu2?水解呈酸性，Fe与H?反应生成H?，气泡主要源于此副反应。

3.（单选）下列关于晶格能的比较正确的是

A.NaFMgOCaO

B.MgOCaONaF

C.CaOMgONaCl

D.NaClNaFMgO

答案：B

解析：晶格能与离子电荷平方成正比、与离子半径成反比，MgO中Mg2?与O2?电荷高、半径小，晶格能最大；CaO次之；NaF最小。

4.（单选）某有机物X的质谱图显示分子离子峰m/z=88，其1H-NMR谱仅出现两组峰，面积比3:1。X与NaHCO?反应放出气体，与Tollens试剂不反应。X的结构简式为

A.(CH?)?CHCOOH

B.CH?CH?CH?COOH

C.CH?COOCH?CH?

D.(CH?)?CCOOH

答案：D

解析：分子量88，含羧基，不具醛基；1H-NMR两组峰且3:1，说明存在9个等价H与3个等价H，(CH?)?CCOOH符合。

5.（单选）某温度下，反应2A(g)+B(g)?3C(g)ΔH0，在恒容密闭容器中达到平衡后，仅升高温度，下列图示正确的是（纵坐标为C的体积分数φ(C)，横坐标为时间t）

答案：升高温度平衡左移，φ(C)瞬间不变，随后逐渐下降，曲线先水平后下降。

解析：勒夏特列原理，放热反应升温逆向移动，C体积分数减小。

6.（单选）用0.020mol·L?1KMnO?滴定25.00mLFeSO?溶液，消耗20.00mL。若FeSO?溶液久置部分被氧化为Fe?(SO?)?，则测得Fe2?浓度将

A.偏高

B.偏低

C.无影响

D.无法判断

答案：A

解析：KMnO?只与Fe2?反应，Fe2?被空气氧化导致实际Fe2?减少，但计算仍按原始体积，结果偏高。

7.（单选）下列实验方案能达到“验证Fe3?催化H?O?分解”目的的是

A.向H?O?溶液中滴加FeCl?，观察气泡速率

B.向H?O?溶液中滴加KSCN后再加FeCl?，观察红色深浅

C.向H?O?溶液中滴加FeCl?后迅速冷却，测定剩余H?O?浓度

D.向H?O?溶液中滴加Fe?(SO?)?，对比有无Fe3?时O?体积随时间变化

答案：D

解析：需设置空白实验，排除Fe3?自身干扰，通过O?体积变化说明催化效果。

8.（单选）某教师用pH传感器探究盐类水解，将0.1mol·L?1Na?SO?溶液稀释10倍，测得pH从10.2降至9.5。下列解释合理的是

A.稀释促进SO?2?水解，OH?浓度增大

B.稀释抑制SO?2?水解，OH?浓度减小

C.稀释后水的电离程度减小

D.稀释后HSO??电离为主，溶液酸性增强

答案：B

解析：Na?SO?水解以SO?2?+H?O?HSO??+OH?为主，稀释虽使平衡右移，但体积增大占主导，OH?浓度下降，pH减小。

9.（单选）下列关于化学学科核心素养“证据推理与模型认知”的教学案例，最贴切的是

A.用球棍模型拼插烷烃，归纳通式

B.观察Na在Cl?中燃烧，书写电子式

C.通过导电实验推断AlCl?在不同状态下化学键类型

D.背诵元素周期律口诀

答案：C

解析：导电实验提供宏观证据，推理化学键模型变化，体现证据—模型—解释链条。

10.（单选）某校开展“碳达峰”校本课程，下列跨学科主题最不贴切的是

A.用红外光谱检测CO?浓度