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初中3D打印技术课程对学生历史素养培养研究论文

摘要：本文旨在探讨初中阶段引入3D打印技术课程对学生历史素养培养的影响。通过对3D打印技术与历史素养的内涵分析，提出相关研究问题，并从实际教学角度出发，探讨3D打印技术课程在培养学生历史素养方面的积极作用。

关键词：3D打印技术；初中教育；历史素养；课程研究

一、问题的提出

（一）3D打印技术课程对初中生历史素养培养的重要性

1.提升学生的历史兴趣

在传统的初中历史教学中，学生往往被动接受知识，对历史的兴趣和热情难以激发。而3D打印技术课程的引入，为学生提供了一个直观、立体的历史学习环境。通过动手操作，学生可以更加直观地感受历史事件、历史人物和