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二年级上册数学知识点整理

亲爱的小朋友们，转眼间，我们的数学学习之旅又走过了一段精彩的路程。二年级上册的数学知识，就像一颗颗闪亮的小星星，串联起我们对数字世界的新认知。现在，就让我们一起把这些“星星”收集起来，好好梳理一番，让它们在我们的脑海中更加清晰、明亮。这份整理希望能帮助你更好地复习和巩固所学，为今后的数学学习打下坚实的基础。

一、数与代数

这部分内容是数学的基石，我们学习了更大的数，以及更复杂一些的加减法。

1.100以内数的认识

*数数与数的组成：我们不仅会一个一个地数，还会两个两个、五个五个、十个十个地数，能数到100。理解一个两位数是由几个十和几个一组成的，比如，二十七是由2个十和7个一组成的。

*数的读写：

*读数：从高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。例如，35读作“三十五”，100读作“一百”。

*写数：从高位写起，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几，个位上一个也没有就写0占位。例如，四十八写作“48”，五十写作“50”。

*数的大小比较：

*先比较位数，位数多的数就大（比如100比99大）。

*位数相同，就从最高位比起，十位上的数大的那个数就大；如果十位上的数相同，再比较个位上的数。

2.100以内的加法和减法

*两位数加两位数：

*不进位加法：相同数位对齐，从个位加起，个位上的数相加的结果写在个位上，十位上的数相加的结果写在十位上。

*进位加法：相同数位对齐，从个位加起，个位上的数相加满十，要向十位进一。进上来的“1”要记得加上。

*两位数减两位数：

*不退位减法：相同数位对齐，从个位减起，个位上的数相减的结果写在个位上，十位上的数相减的结果写在十位上。

*退位减法：相同数位对齐，从个位减起，个位上的数不够减，要从十位退一当十，和个位上的数合起来再减。退位的那个十位上的数要记得减去1。

*连加、连减和加减混合：

*运算顺序：没有括号的，按照从左到右的顺序依次计算。

*计算时要认真、细致，看清运算符号，一步一步算准确。可以列竖式计算，也可以在脑子里逐步计算。

二、空间与图形

这部分内容让我们认识了更多的图形朋友，感受它们的特点。

1.认识图形（平面图形）

*长方形：有四条边，对边相等；有四个角，都是直角。

*正方形：有四条边，四条边都相等；有四个角，都是直角。

*三角形：有三条边，三个角。

*圆形：由一条曲线围成，没有角。

*平行四边形：有四条边，对边平行且相等；有四个角。（注意：二年级对平行四边形的认识是初步的，能辨认即可）

*我们要能从生活中的物体表面找到这些平面图形，也能在方格纸上画出它们的简单样子。

2.认识图形（立体图形）

*长方体：有6个平平的面，一般是长方形（也可能有2个相对的面是正方形），面有大有小。

*正方体：有6个平平的面，所有的面都是正方形，而且大小都一样。

*圆柱：上下有两个圆圆的、平平的面（底面），侧面是曲面，放倒了能滚动。

*球：整个是圆圆的曲面，能向任意方向滚动。

*我们要能辨认这些立体图形，知道它们的名称，并能描述它们的一些简单特征。

三、长度单位和时间单位

这部分内容让我们学会了如何衡量身边的世界。

1.认识长度单位：厘米和米

*厘米（cm）：是一个较小的长度单位。我们食指的宽度大约是1厘米，田字格的一条边大约是1厘米。

*米（m）：是一个较大的长度单位。我们张开双臂的长度大约是1米，教室的门宽大约是1米。

*关系：1米=100厘米。

*测量物体长度：

*把尺子的“0”刻度对准物体的一端，物体的另一端对着尺子上的刻度是几，物体的长度就是几厘米。

*测量较长的物体用米作单位，测量较短的物体用厘米作单位。

*我们要学会使用直尺进行简单的测量，并能估计一些物体的长度。

2.认识时间单位：时和分

*钟面：钟面上有12个数字，有两根针，又短又胖的是时针，又细又长的是分针。

*时（h）：时针走一大格是1小时。

*分（min）：分针走一小格是1分钟，走一大格是5分钟。

*关系：1小时=60分钟。

*认读时间：

*认读“整时”：分针指向12，时针指向几就是几时。

*认读“几时几分”：先看时针走过几就是几时多，再看分针从12起走了多少小格就是多少分，合起来就是几时几分。（注意：分针指向数字几，就是几个5分钟。）

*我们要学会认读钟面上的时刻，并感受1分钟和1小时有多长，养成珍惜时间的好习惯。

四、解决问题

这部分内容是数学知识在生活中的应用，非常重要哦！

*用加法解决的问题：通常是求“