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初中地理环境认知评价策略优化研究论文

摘要：本文针对当前初中地理教学中环境认知评价策略存在的问题，提出优化策略。通过对环境认知评价的理论探讨和实践分析，旨在提高初中地理教学效果，培养学生的地理素养和环境认知能力。

关键词：初中地理；环境认知；评价策略；优化研究

一、引言

地理学科作为研究地球表层自然环境和人类活动的科学，对于培养学生的环境认知能力具有重要意义。然而，在当前的初中地理教学中，环境认知评价策略仍存在诸多问题，亟待优化。以下将从两个方面展开论述：

（一）环境认知评价在初中地理教学中的重要性

1.有助于提高学生的地理素养

地理素养是指个体在地理学习过程中形成的知识、技能、情感、态度和价