专项突破：判定三角形全等的三大基本思路（原卷版）.docxVIP

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专题判定三角形全等的三大基本思路

目录

A题型建模?专项突破

TOC\o1-2\h\u题型一、已知两边对应相等解题思路 1

题型二、已知两角对应相等解题思路 5

题型三、已知一边一角对应相等解题思路 8

B综合攻坚?能力跃升

题型一、已知两边对应相等解题思路

条件：已知两边对应相等；

解题思路：①找夹角对应相等，利用SAS证全等；

②找第三边对应相等，利用SSS证全等.

1.如图所示，、、、四点在同一条直线上，若，，，

求证：

(1)；

(2)．

2．如图，点在一条直线上，．

(1)如图（1），求证：；

(2)如图（2），平分交于点，求的度数．

3.如图，在四边形中，为上的一点

求证：

(1)平分；

(2)

4.已知：如图，点，在线段上，，，．

(1)求证：；

(2)若，求的度数．

题型二、已知两角对应相等解题思路

条件：已知两角对应相等；

解题思路：①找夹边对应相等，利用ASA证全等；

②找非夹边的边对应相等，利用AAS证全等.

5．如图，∠A=∠D，∠B=∠C，BF=CE，求证：AB=DC．

6.如图，，，．???

(1)求证：；

(2)若，，求的度数．

7.如图，已知．

(1)证明：；

(2)若，求的度数．

8.如图，在与中，，，，与交于点；

(1)求证：．

(2)若，，求的度数．

题型三、已知一边一角对应相等解题思路

（1）条件：有一边和该边的对角对应相等；

解题思路：找另一角对应相等，利用AAS证全等.

（2）条件：有一边和改边的领角对应相等；

解题思路：①找夹该角的另一边对应相等，利用SAS证全等;

②找另一角对应相等，利用AAS或ASA证全等.

9．如图，已知，，，求证：．

??

10.如图，在四边形中，，，．

(1)求证：；

(2)若，，求的度数．

11．如图，，点D在边上，与相交于点O；

(1)求证：；

(2)若，求的度数．

12.如图，在和中，点E在边上，，与交于点G．

(1)试说明：；

(2)若，求的度数．

一、解答题

1．如图，在上各取一点E，D，使，连接，相交于点O，连接，．

求证：(1)(2)．

2．已知：如图，于为上一点，交于，，．

??

(1)求证：；

(2)若，，求．

3．如图，中，为上一点，为延长线上一点，且，过点作于点，过点作交的延长线于点，且，连接交边于．

(1)求证：；

(2)若，求线段的长度．

4．如图，，．

(1)求证：；

(2)若，，求的度数．

5．如图，在中，，点E是延长线上一点，D为下方一点，连接，过点D作交于点F，且．

(1)求证：；

(2)连接交于点G，若，求的长．

6．如图，，，，，B，C，E三点在同一条直线上．

(1)求证：；

(2)探究与之间有怎样的数量关系？写出结论，并说明理由．

7．如图，在和中，，延长分别交边、于点F、G．

(1)求证：；

(2)若，求的度数．

8．如图，在中，，、分别是、的平分线，、交于点，过点作交的延长线于点、交于点．

(1)求证：；

(2)、、之间有怎样的数量关系，请说明理由．

9．小强在物理课上学习了发声物体的振动试验后，对其作了进一步的探究：在一个支架的横杆点处用一根细绳悬挂一个小球，小球可以自由摆动，如图，A表示小球静止时的位置，当小强用发声物体靠近小球时，小球从A摆到位置，此时过点作于点，当小球摆到位置时，过点作于点，测得（图中的点在同一平面内）．

(1)猜想此时与的位置关系，并说明理由；

(2)求的长．

10．如图①，，．为中点，过点的直线分别与、相交于点、．

(1)那么与有什么关系？、有什么关系？请说明理由．

(2)若将过点的直线旋转至图②③的情况时，其他条件不变，那么①中的关系还成立吗？请说明理由．

11．已知O是四边形内一点，且，，．

(1)如图1，连接，，求证：；

(2)如图2，E是的中点，连接，若，求证：；

(3)在（2）条件下，求证：的面积等于的面积．

12．在中，，，点是直线上一点（不与、重合），以为一边在的右侧作，使，，连接．

(1)如图1，吗？请说明理由；

(2)在（1）的结论下，试求：的度数；

(3)设，，如图2，当点在线段上移动，则，之间有怎样的数量关系？请说明理由．

13．如图1，，，，，连接、．

(1)请问、有怎样的数量关系和位置关系?试证明你的结论；

(2)如图2，连接、，取的中点F，连接并延长交于点H，试证明：

①，②．

14．如图，在中，，分别是边，边上的高，与相交于点，且，连接．

(1)试说明：；

(2)试求的度数；

(3)若点是的中点，则，试求的值．