精品课件：平方根的概念及性质.pptxVIP

平方根的概念及性质

1.了解平方根的概念，会用根号表示数的平方根，会用平方运算求某些非负数的平方根．2.理解平方根的性质．

如果一个数的平方等于9，那么这个数是多少？即若x2=9，则x是多少？因为32=9，(-3)2=9，所以如果一个数的平方等于9，那么这个数是3或-3.对于一个正数，会有两个数的平方等于它.

根据对于刚才问题的解决，请同学们填写下表，并请各小组长统计正确的人数.±1±4±6±7?

如果x2=2，那么x是多少？?如果一个数x的平方等于a，即x2=a，那么x是多少？?

如果我们把±5，±1，±6，分别叫做25，1，36，的平方根，你能类比算术平方根的概念给出平方根的概念吗？

平方根的概念一般地，如果一个数的平方等于a，那么这个数叫做a的平方根或二次方根.这就是说，x2=a，那么x叫做a的平方根.记作，其中a叫做被开方数，2叫做根指数，通常根指数2省略不写，记作.

完成图1，2，并说明两图中的运算有什么关系？图1图2求平方求平方根1-12-2312-23-3

开平方的概念求一个数a的平方根的运算，叫做开平方.平方与开平方互为逆运算.

1.求下列各数的平方根.（1）100；（2）；（3）0.25；（4）；（5）0.?

2.判断下列说法是否正确，并说明理由.（1）49的平方根是7；（2）2是4的平方根；（3）-5是25的平方根；（4）64的平方根是±8；（5）-16的平方根是-4.49的平方根是±7.负数没有平方根.

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根据上面的例题思考：正数的平方根有什么特点？0的平方根是多少？负数有平方根吗？为什么？正数的平方根有两个，它们互为相反数；0的平方根就是0；负数没有平方根.

1.判断下列说法是否正确：（1）0的平方根是0；（2）1的平方根是1；（3）-1的平方根是-1；（4）0.01是0.1的一个平方根．1的平方根是±1.负数没有平方根.

2.判断下列各式计算是否正确？并说明理由.???

3.说出下列各式的意义，并求它们的值：??

如果知道一个数的算术平方根就可以立即写出它的平方根，为什么？你能总结一下平方根与算术平方根的概念的区别与联系吗？一个数的算术平方根也就是它的正的平方根，该数的另一个平方根与其算术平方根互为相反数.区别：正数的平方根有两个，而它的算术平方根只有一个．联系：正数的两个平方根中正的那个平方根就是它的算术平方根，0的平方根就是它的算术平方根．

1.什么叫做平方根？如何正确表示？结合知识结构图，你能总结一下本课的研究内容吗？一般地，如果一个数的平方等于a，那么这个数叫做a的平方根或二次方根.这就是说，x2=a，那么x叫做a的平方根.记作，其中a叫做被开方数，2叫做根指数，通常根指数2省略不写，记作.

2.如何求一个数的平方根？3.平方根有何性质？结合知识结构图，你能总结一下本课的研究内容吗？通过开平方可以求一个数的平方根.正数的平方根有两个，它们互为相反数；0的平方根就是0；负数没有平方根.

4.什么叫做开平方？平方和开平方有什么关系？结合知识结构图，你能总结一下本课的研究内容吗？求一个数a的平方根的运算，叫做开平方.平方与开平方互为逆运算.

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a2a2811693.填表：44??±9±13

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1.必做题优教平台“同步课堂-AI备授课”中的基础训练.2.开放题用自己的语言说一说平方与开平方的关系，并以此为主题写一篇数学日记.