2025年注册统计师考试题库（附答案和详细解析）（1031）.docxVIP

注册统计师考试试卷

一、单项选择题（共10题，每题1分，共10分）

下列统计调查方法中，属于全面调查的是（）

A.重点调查

B.抽样调查

C.典型调查

D.普查

答案：D

解析：全面调查要求对调查对象的所有单位进行逐一调查。普查是为特定目的而专门组织的一次性全面调查（如人口普查），符合全面调查定义；重点调查、抽样调查、典型调查均为非全面调查，仅调查部分单位。

下列指标中，属于质量指标的是（）

A.国内生产总值（GDP）

B.居民人均可支配收入

C.工业企业总数

D.社会消费品零售总额

答案：B

解析：质量指标反映现象的相对水平或工作质量，通常用相对数或平均数表示（如人均收入）；数量指标反映现象的总规模或总水平（如GDP、企业总数、零售总额）。

按数据的计量尺度分类，“企业所属行业（如制造业、服务业）”属于（）

A.定类数据

B.定序数据

C.定距数据

D.定比数据

答案：A

解析：定类数据是对事物类别属性的划分（如行业分类），各类别间无顺序或数量关系；定序数据有顺序（如满意度等级），定距/定比数据可计算差值或比值（如温度、收入）。

在假设检验中，若原假设为H?:μ=μ?，备择假设为H?:μ≠μ?，则该检验属于（）

A.单侧检验

B.双侧检验

C.左单侧检验

D.右单侧检验

答案：B

解析：双侧检验的备择假设为“≠”，关注总体参数是否偏离原假设值（无论方向）；单侧检验的备择假设为“”或“”（如H?:μμ?为右单侧检验）。

相关系数r=0.8表示两个变量之间（）

A.无线性相关关系

B.低度线性相关

C.中度线性相关

D.高度线性相关

答案：D

解析：相关系数r的绝对值越接近1，线性相关程度越强。通常|r|≥0.8为高度相关，0.5≤|r|0.8为中度相关，0.3≤|r|0.5为低度相关，|r|0.3为弱相关或无相关。

编制数量指标综合指数时，通常采用（）作为同度量因素

A.基期质量指标

B.报告期质量指标

C.基期数量指标

D.报告期数量指标

答案：A

解析：数量指标综合指数（如产量指数）的编制原则是“基期质量指标作为同度量因素”（拉氏指数公式），以排除价格等质量因素变动的影响，单纯反映数量变动。

时间序列中，反映现象在较长时期内持续发展变化趋势的成分是（）

A.长期趋势（T）

B.季节变动（S）

C.循环变动（C）

D.不规则变动（I）

答案：A

解析：长期趋势（T）是时间序列在长期内呈现的持续上升或下降趋势（如GDP增长）；季节变动（S）是一年内重复出现的周期性波动（如旅游旺季）；循环变动（C）是周期超过一年的非固定波动（如经济周期）；不规则变动（I）是随机因素引起的波动。

国民经济核算中，GDP的核算方法不包括（）

A.生产法

B.收入法

C.支出法

D.成本法

答案：D

解析：GDP核算的三种基本方法为生产法（总产出-中间投入）、收入法（劳动者报酬+生产税净额+固定资产折旧+营业盈余）、支出法（消费+投资+政府购买+净出口）；成本法不属于GDP核算方法。

根据《统计法》，企业拒绝提供统计资料的行为属于（）

A.统计资料报送不及时

B.统计资料瞒报

C.统计违法行为

D.统计资料漏报

答案：C

解析：《统计法》规定，拒绝提供统计资料、提供不真实统计资料、迟报统计资料等均属于统计违法行为，需承担法律责任（如警告、罚款）。

统计标准中，“统计分类标准”的核心作用是（）

A.统一统计指标名称

B.规范统计调查方法

C.确保统计数据可比性

D.明确统计机构职责

答案：C

解析：统计分类标准（如国民经济行业分类、城乡划分标准）通过统一分类口径，确保不同时间、地区、机构的统计数据具有可比性，是统计标准化的核心内容。

二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分）

统计调查方案的基本内容包括（）

A.确定调查目的

B.明确调查对象和调查单位

C.设计调查项目和调查表

D.规定调查时间和调查期限

答案：ABCD

解析：统计调查方案是调查工作的指导性文件，需明确调查目的（为何调查）、调查对象（总体范围）、调查单位（个体）、调查项目（需登记的特征）、调查表（数据载体）、调查时间（数据所属时期）和调查期限（工作时间）。

影响统计数据质量的主要因素有（）

A.调查方法设计合理性

B.调查人员专业水平

C.被调查者配合程度

D.数据处理技术准确性

答案：ABCD

解析：数据质量受多环节影响：设计阶段（方法合理性）、实施阶段（人员水平、被调查者配合）、处理阶段（录入、清洗、汇总的准确性）。

统计分组的原则包括（）

A.穷尽性原则（不遗漏任何单位）

B.互斥性原则（每个单位仅属一组）

C.科学性原则（按本质特征分组）

D.简