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八年级数学四边形讲义

引言

同学们，我们已经学习了三角形的相关知识，三角形是由三条线段首尾顺次连接而成的封闭图形。那么，如果我们增加一条线段，由四条线段首尾顺次连接而成的封闭图形又是什么呢？没错，就是我们这章要重点研究的——四边形。四边形在我们的生活中无处不在，从我们书本的形状、课桌的表面，到窗外的高楼大厦、远处的桥梁结构，都能看到四边形的身影。掌握四边形的性质和判定，不仅能帮助我们解决数学问题，更能让我们理解生活中许多几何现象背后的原理。这章内容是平面几何的重要组成部分，也是后续学习更复杂几何知识的基础，希望大家能认真对待，深入思考，真正理解和掌握。

一、四边形的基本概念

1.1四边形的定义

在同一平面内，由不在同一条直线上的四条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做四边形。

这里需要强调几个关键词：“同一平面内”、“不在同一条直线上”、“四条线段”、“首尾顺次相接”、“封闭图形”。这几个条件缺一不可，共同构成了四边形的定义。

1.2四边形的有关概念

*边：组成四边形的四条线段叫做四边形的边。

*顶点：相邻两条边的公共端点叫做四边形的顶点。

*内角：四边形相邻两边所组成的角叫做四边形的内角，简称四边形的角。四边形有四个内角。

*外角：四边形的一边与另一边的延长线所组成的角叫做四边形的外角。四边形每个顶点处有两个外角，它们是对顶角，通常我们取其中一个。

*对角线：连接四边形不相邻两个顶点的线段叫做四边形的对角线。四边形有两条对角线。

1.3四边形的内角和与外角和

我们知道三角形的内角和是180°，那么四边形的内角和是多少呢？

探究：在四边形ABCD中，连接一条对角线AC，这样就把四边形分成了两个三角形：△ABC和△ADC。因为每个三角形的内角和是180°，所以四边形的内角和就是180°×2=360°。

结论：四边形的内角和等于360°。

思考：那么四边形的外角和呢？

一个内角和它相邻的外角组成一个平角，即180°。四边形有四个内角，四个外角（每个顶点取一个），所以它们的总和是4×180°=720°。因此，四边形的外角和=720°-内角和=720°-360°=360°。

结论：四边形的外角和等于360°。（特别说明：任意多边形的外角和都是360°，这是一个很重要的规律。）

二、平行四边形

2.1平行四边形的定义

两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。

平行四边形用符号“?”表示，读作“平行四边形”。例如，平行四边形ABCD记作“?ABCD”，注意字母的顺序要按顺时针或逆时针方向依次书写。

2.2平行四边形的性质

根据平行四边形的定义，我们知道它的两组对边分别平行。除此之外，平行四边形还有哪些特殊的性质呢？

我们可以通过观察、度量、折叠、旋转等方法进行探究，也可以通过逻辑推理来证明。

性质1：平行四边形的对边相等。

几何语言：∵四边形ABCD是平行四边形，∴AB=CD，AD=BC。

性质2：平行四边形的对角相等。

几何语言：∵四边形ABCD是平行四边形，∴∠A=∠C，∠B=∠D。

性质3：平行四边形的邻角互补。

几何语言：∵四边形ABCD是平行四边形，∴∠A+∠B=180°，∠B+∠C=180°，∠C+∠D=180°，∠D+∠A=180°。（此性质可由定义“两组对边分别平行”结合平行线的性质“同旁内角互补”直接推出）

性质4：平行四边形的对角线互相平分。

几何语言：∵四边形ABCD是平行四边形，∴OA=OC，OB=OD。（O为对角线AC、BD的交点）

性质5：平行四边形是中心对称图形，它的对称中心是两条对角线的交点。

（理解：将平行四边形绕对角线的交点旋转180°，旋转后的图形能够与原来的图形完全重合。）

总结：平行四边形的性质主要体现在边（对边平行且相等）、角（对角相等、邻角互补）、对角线（互相平分）以及对称性（中心对称图形）这几个方面。

2.3平行四边形的判定

我们已经知道了平行四边形的性质，那么反过来，满足什么条件的四边形是平行四边形呢？

判定方法1（定义法）：两组对边分别平行的四边形是平行四边形。

几何语言：∵AB∥CD，AD∥BC，∴四边形ABCD是平行四边形。

这是最基本、也是最重要的判定方法，其他判定方法都可以由此推导或证明。

判定方法2：两组对边分别相等的四边形是平行四边形。

几何语言：∵AB=CD，AD=BC，∴四边形ABCD是平行四边形。

判定方法3：两组对角分别相等的四边形是平行四边形。

几何语言：∵∠A=∠C，∠B=∠D，∴四边形ABCD是平行四边形。

判定方法4：对角线互相平分的四边形是平行四边形。

几何语言：∵