19《皇帝的新装》知识点归纳复习.docVIP

１9《皇帝的新装》复习提要

一、中心思想：

童话以骗开始，以骗结束。作者围绕“新装”这个中心,竭力写出了皇帝、大臣、随员、骗子相互坑骗的种种荒诞无稽的可笑行径，揭露了封建统治阶级虚伪、愚蠢、腐朽的本质。

二、文章结构:

（一)故事的引子（第1段):童话一方面交代皇帝喜欢穿新装的怪癖。

（二)故事的开端（第2--４段）:接着写骗子投皇帝所好，轻而易举地骗过了皇帝，开始“做”新装。

(三)故事的发展（第５－-2２段)：顺着做新装,写皇帝派人去看新装。

（四)故事的高潮和结局（第23－-37段)：最终写皇帝穿上新装参加游行大典。三、问题研究：这场骗局是由一个小孩儿说出真相,这阐明了什么?

使得“新装”顿时失去神奇的作用。增强了童话的神奇色彩和作品的现实意义。四、写作特色

作者凭借自已天才的想像，经过两个骗子设的骗局,对皇帝尽情戏弄，让他丑态百出,丧尽尊严。童话以讽刺之鞭无情地挞伐了腐朽的封建王朝,无情地挞伐了至高无上的皇帝和一群道貌岸然的大臣,把他们的愚蠢、卑鄙、虚伪，为了保持权力不惜自欺欺人等等恶行，拿出来示众。童话还告诉我们,应该保持天真烂漫的童心，无私无畏,敢于说真话。

五、課后问题:

一?阅读这篇童话,回答以下问题。

1.在根本不存在的“新装”面前，从皇帝到老百姓都不敢说自已根本看不见它,这是为什么?

因为骗子说，“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”，这使大臣们怕人说自已不称职,使老百姓怕人说自已愚蠢,使皇帝既怕被人说不称职,又怕被人说愚蠢，所以都不敢说真话了。

2.曰后，一个小孩子最先说出了真话，紧接着老百姓也都说真话了,而皇帝和他的内臣们仍装模作样地花样演下去。作者这么写，你是如何了解的?

“依然装模作样地花样演下去”是前面所体现的虚伪的继续和深化。假如让“戏”就此收场，则胆怯国人明白了自已的昏庸、愚蠢乃至不够格做皇帝；继续“演”下去,则是为维护自已的权威，这充分暴露了皇帝内心的怯弱虚伪。

二?阅读下面描写皇帝的爱好和心理活动的句子,研讨括号里的问题。

１．他既不关心他的军队,也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园──除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”

(用一句话概括这段话的内容。)

皇帝喜欢新装已经到了成癖的限度。

２．“我倒很想知道衣料究竟织得如何了。”皇帝想。但是,想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。

(皇帝为什么会“感到不大自然”?)

皇帝一方面愚蠢地自信,觉得自已必定能经受住新装的检验,可是因为事关重大,直接威胁着他的尊严、皇权,所以又不免有些心虚，所以“感到不大自然”。

３.但是他心里却这么想：“我必须把这游行大典举行完成。”所以他摆出一副更骄傲的神气。

(皇帝已经感觉到老百姓说的话是真的,为什么反而“摆出一副更骄傲的神气”?想像一下这个皇帝回到宫里会采取什么行动。）

为了维护自已的统治和权威,他不能在公众面前暴露自已其实愚蠢和不称职，只得硬撑住，摆出“更骄傲的神气”，这也暴露了他的外强中干。

六、句段全解

1．第1段中哪些词语把皇帝爱穿新衣的癖好夸大到了极点？

作者用不惜，全部，都,既不……也不……．除非，每一天第一点钟，总,等词语把皇帝爱新衣服的癖好夸大到了极点。

2.第1段从哪三个方面描述了皇帝喜爱虚荣、喜欢新衣成癖的特点？

从置装费用，心思爱好，换衣次数三个方面来具体描述皇帝喜爱虚荣,喜欢新衣成癖的特点。

3．第3段运了什么描写方法？有什么作用？

运用了心理描写，体现了皇帝的愚蠢

４.这么的新装为什么对皇帝更具备强烈的吸引力?

这么的新装一举两得，不仅美丽无比，而且还是一件法宝,可以帮助皇帝检验他的臣民是否称职或愚蠢,从而巩固自已的统治。这对皇帝来说当然具胡巨大的吸引力。

5．第5—1４段写皇帝派一位“诚实”的老大臣看织布，作者采取了哪些描写方法，这位老大臣有什么性格特点？

心理描写、语言描写、神态描写；虚伪,自欺欺人。

6.皇帝又派了此外一位诚实的官员去看织布，这位诚实的官员看到了什么？人为什么也不敢说真话?是为了保住官帽,生怕别人认为自已是愚蠢或不称职的。

7.作者为什么两次强调“诚实”的?(有嘲讽意味)

诚实是反语，讽刺了皇帝和大臣们的虚伪和自欺欺人。经过对比能显出骗子对人心理的把握，同时也引出下文，为皇帝看到新衣服以及众人看到新衣服的体现做铺垫。

8.皇帝亲自来看织布时，那两位诚实的官员为什么要抢先简介？

(怕皇帝责备他们坑骗,以先入为主的方法先称赞骗子织的衣料之美,使皇帝相信他们的报告是真的。这么才能保住官位，同时体现了这两人也心有疑虑,想知道自已是否真的愚蠢,别人能否看清这精美的布料的急迫心情。)

9.第１9-22段写皇帝亲自看织布,运用了哪些描写方法?体现了皇帝如何的性格特