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基于核心素养的小学科学课程设计与评价研究论文

摘要：本文以核心素养为指导，探讨小学科学课程的设计与评价方法。通过对核心素养的概念阐述，分析其在小学科学课程中的具体应用，提出基于核心素养的小学科学课程设计与评价策略，旨在为我国小学科学教育改革提供参考。

关键词：核心素养；小学科学；课程设计；评价研究

一、概念阐述

（一）1.核心素养的内涵

核心素养是一种涵盖知识、技能、情感、态度和价值观等方面的综合能力。在小学科学课程中，核心素养的培养旨在让学生掌握科学知识，形成科学思维，提高实践创新能力，培养良好的科学态度和价值观。具体而言，核心素养包括以下几个方面：

（1）科学知识：掌握基本的科学概念、原