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小学数学说理课堂中的数学问题情境创设研究论文

摘要：本文旨在探讨小学数学说理课堂中数学问题情境的创设方法及其对提高学生数学素养的重要性。通过分析数学问题情境创设的理论基础和实际应用，本文提出了创设数学问题情境的有效策略，以期为小学数学教学提供有益的参考。

关键词：小学数学；说理课堂；问题情境；创设策略

一、引言

（一）1.小学数学说理课堂的重要性

在当今教育改革的大背景下，小学数学教学逐渐从传统的知识传授型转向以培养学生核心素养为目标的说理课堂。说理课堂强调学生在数学学习过程中的主体地位，鼓励学生通过自主探究、合作交流等方式，发现问题、解决问题。在这个过程中，数学问题情境的创设显得尤为重要。