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一年级数学基础题巩固练习册

亲爱的家长朋友们，以及刚刚踏入小学校园的孩子们：

一年级，是孩子们数学学习旅程的重要起点。这一阶段的数学学习，不仅仅是认识数字、学会计算，更重要的是培养数学兴趣、建立初步的数感、符号感和空间观念，为未来更深入的学习奠定坚实的基础。而一本精心设计的基础题巩固练习册，正是帮助孩子们达成这一目标的得力助手。它如同航船的压舱石，能让孩子们在数学的海洋中航行得更稳、更远。

一、为何强调“基础题”巩固？

“万丈高楼平地起”，数学学习亦是如此。基础题是数学知识体系的基石，是所有复杂运算和逻辑推理的源头。一年级的基础概念，如数字的意义、加减法的本质、简单图形的特征等，直接影响着后续学习的信心和能力。通过基础题的反复练习，孩子们能够：

1.深化理解概念：不仅仅是“知道”，更是“理解”数字代表什么，运算符号意味着什么。

2.熟练基本技能：如20以内加减法的口算能力，这是进行更复杂计算的前提。

3.培养数学思维：在简单的比较、分类、排序中，初步建立逻辑思维和解决问题的思路。

4.增强学习自信：通过独立完成基础题并获得成就感，孩子们会逐渐爱上数学，敢于挑战。

因此，我们应高度重视基础题的练习质量，而非一味追求难题、偏题。

二、练习册应聚焦的核心知识点与题型设计

一本优质的一年级数学基础题巩固练习册，应紧密围绕教学大纲，清晰覆盖以下核心知识点，并设计多样化的题型进行巩固：

（一）20以内数的认识与运算

这是一年级上册的重中之重，也是下学期学习100以内数的基础。

*数的认识：

*题型示例：看图写数、按顺序填数（正数、倒数、跳数）、数的组成（如：15是由1个十和5个一组成）、比较数的大小（使用“”、“”、“=”）。

*练习要点：帮助孩子建立数与量的对应关系，理解数位的初步概念（个位、十位）。

*20以内加减法：

*题型示例：不进位加法、不退位减法、进位加法（凑十法的应用）、退位减法（破十法、平十法的应用）、看图列式、一图四式、解决简单的实际问题（求一共、还剩、相差多少等）。

*练习要点：理解加减法的含义，熟练掌握计算方法，并能灵活运用解决生活中的简单问题。初期可借助小棒、计数器等学具辅助理解。

（二）100以内数的认识与20以内加减法的延伸（下学期重点）

*数的认识：

*题型示例：数的读写、数的顺序和大小比较、数的组成（几个十和几个一）、估数。

*练习要点：进一步理解数位的意义，感受数的大小。

*20以内加减法的熟练应用：

*题型示例：口算练习、竖式计算（初步感知）、连加连减、加减混合运算。

*练习要点：提高计算的速度和准确率，为后续学习两位数加减法打基础。

（三）常见的量

*钟面的认识：

*题型示例：认识钟面上的时针和分针，认读整时和半时。

*练习要点：结合日常生活情境，让孩子建立时间观念。

*人民币的认识（下学期）：

*题型示例：认识常见的人民币面额，进行简单的元、角、分换算（元与角、角与分之间），进行简单的购物计算（如：买一件东西需要付多少钱，付钱后应找回多少钱）。

*练习要点：在模拟购物等实践活动中理解人民币的功能和使用。

（四）图形的认识

*平面图形：长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形。

*题型示例：辨认图形、按要求画出图形、数图形的个数、图形的拼组。

*立体图形：长方体、正方体、圆柱体、球体。

*题型示例：辨认实物对应的立体图形、感受立体图形的特征（如：球体可以滚动）。

*练习要点：通过观察、触摸、拼搭等活动，直观感知图形的特征，培养空间观念。

（五）解决问题

这是数学应用能力的初步体现，贯穿于各个知识点的学习中。

*题型示例：

*求总数（加法）：草地上有几只小鸡，又来了几只，现在一共有几只？

*求剩余（减法）：妈妈买了一些苹果，吃了几个，还剩几个？

*求相差（减法）：小红有几朵花，小明有几朵花，小红比小明多几朵（或少几朵）？

*连加连减的应用：树上原来有几只鸟，飞走了几只，又飞来了几只，现在有几只？

*练习要点：引导孩子认真读题，理解题意，找出已知条件和问题，选择合适的方法列式计算，并能口头表达解题思路。

三、科学的练习方法与策略

拥有了好的练习册，更需要科学的使用方法，才能事半功倍：

1.定时定量，贵在坚持：不必追求一次做很多，每天固定10-15分钟，保持学习的连贯性，比突击大量练习效果更好。让练习成为一种习惯。

2.独立思考，先做后问：鼓励孩子独立完成练习，遇到困难时，引导他们自己思考，而不是直接给出答案。可以问：“你觉得这个问题在说什么呀？”“我们学过什么方法可以解决它呢？”

3.重视过程，及时纠错：关注