幼儿园大班亲子活动教案方案参考范文三合辑（2025—2026学年）.docxVIP

幼儿园大班亲子活动教案方案参考范文三合辑（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案方案针对幼儿园大班学生设计，旨在通过亲子活动促进幼儿与家长之间的情感交流，同时培养幼儿的社交能力、动手能力和创造力。结合《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》，本课程内容围绕幼儿的社会性发展、动手操作和艺术创造等方面展开。在单元乃至整个课程体系中，本教案方案扮演着巩固幼儿已有知识、拓展新技能的重要角色，与前后知识形成有机联系，如前期的基础认知和后期的高级技能培养。

二、学情分析

大班幼儿在认知、情感和社交方面已具备一定的基础，能够理解简单的指令，具备初步的动手操作能力。然而，由于年龄特点，他们在注意力集中、耐心程度和精细动作方面可能存在不足。此外，部分幼儿可能对亲子活动中的某些环节感到陌生或不适，需要教师给予适当的引导和帮助。因此，教学设计应充分考虑幼儿的个体差异，提供多样化的活动内容和形式，确保每个幼儿都能在活动中得到充分的发展。

三、教学目标与策略

本教案方案的教学目标包括：1.增强幼儿与家长之间的亲子关系；2.提高幼儿的社交能力和团队合作意识；3.培养幼儿的动手操作和艺术创造力。为实现这些目标，教师将采用以下策略：1.设计丰富多样的亲子活动，激发幼儿的兴趣；2.通过互动游戏和小组合作，促进幼儿之间的交流与合作；3.引导家长参与活动，共同关注幼儿的成长。在教学过程中，教师将密切关注幼儿的反应，适时调整教学策略，确保教学效果。

二、教学目标

知识的目标

说出幼儿园大班亲子活动的几种类型。

列举亲子活动中可能用到的教育工具和材料。

能力的目标

设计一个简单的亲子游戏方案，包括活动目标、步骤和评估方式。

评价亲子活动对幼儿发展的积极影响。

情感态度与价值观的目标

表现出对亲子活动的积极态度，乐于参与和分享。

理解亲子活动对于家庭关系的重要性。

科学思维的目标

分析亲子活动中幼儿认知和情感发展的特点。

评估亲子活动对幼儿社交技能培养的作用。

科学评价的目标

评价亲子活动的设计是否合理，是否符合幼儿的年龄特点。

提出改进亲子活动方案的建议，以提升活动效果。

三、教学重难点

教学重点在于指导家长如何有效参与亲子活动，提升幼儿的社交能力和动手操作技能。教学难点在于设计符合幼儿认知水平的亲子游戏，确保活动既能激发幼儿兴趣，又能促进其全面发展。难点源于幼儿年龄特点和生活经验的限制，需要教师创新活动形式，引导家长共同参与，以实现教学目标。

四、教学准备

为了确保幼儿园大班亲子活动教案的有效实施，教师需准备以下资源：制作包含活动流程、游戏规则和亲子互动建议的多媒体课件；准备适合幼儿操作的教具，如拼图、手工艺品材料；收集相关音频视频资料以丰富活动内容；设计任务单和评价表以引导家长参与和评估活动效果。同时，考虑教学环境，如安排小组座位、提前规划黑板板书，确保教学活动有序进行。

五、教学过程

导入

时间预估：5分钟

教师活动：

1.以“今天我们要进行一个特别的亲子活动，你们准备好了吗？”开场，激发幼儿兴趣。

2.通过播放一段温馨的亲子互动视频，让幼儿感受亲子活动的快乐。

3.提问：“你们在视频中看到了哪些亲子活动？你们觉得这些活动有趣吗？”

学生活动：

1.观看视频，感受亲子活动的氛围。

2.积极回答问题，分享自己的看法。

新授

任务一：亲子手工制作

目标：通过亲子手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力，增进亲子感情。

教师活动：

1.向家长介绍手工制作的步骤和注意事项。

2.分发制作材料，指导家长和幼儿一起制作。

3.鼓励家长和幼儿发挥创意，制作出独特的作品。

4.邀请家长和幼儿展示作品，并分享制作过程中的趣事。

学生活动：

1.跟随家长一起制作手工，尝试不同的制作方法。

2.与家长共同创作，发挥自己的想象力。

3.展示作品，分享创作过程。

即时评价标准：

1.制作过程中，幼儿是否能与家长有效沟通。

2.作品是否具有创意，是否符合主题。

3.幼儿在展示作品时是否能自信地表达自己的想法。

任务二：亲子绘画

目标：通过亲子绘画，培养幼儿的审美能力和表达能力，提高亲子间的默契。

教师活动：

1.向家长介绍绘画的技巧和注意事项。

2.分发绘画工具和材料，指导家长和幼儿一起绘画。

3.鼓励家长和幼儿发挥创意，画出心中的美好。

4.邀请家长和幼儿展示作品，并分享绘画过程中的感受。

学生活动：

1.跟随家长一起绘画，尝试不同的绘画技巧。

2.与家长共同创作，表达自己的情感和想法。

3.展示作品，分享绘画过程中的快乐。

即时评价标准：

1.绘画过程中，幼儿是否能与家长有效沟通。

2.作品是否具有创意，色彩搭配是否和谐。

3.幼儿在展