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(新)防校园欺凌会议记录(2篇)
防校园欺凌会议记录一
会议时间：[具体时间]
会议地点：[学校会议室]
参会人员：学校领导、各年级班主任、德育处工作人员、心理辅导老师
一、会议背景介绍
会议伊始，学校领导指出近期校园安全问题备受关注，校园欺凌事件时有发生，不仅对学生的身体造成伤害，更会对其心理健康产生深远的负面影响。这与学校营造和谐、安全、积极向上的育人环境的目标背道而驰。为了有效预防和处理校园欺凌事件，保障学生的身心健康和合法权益，特召开本次防校园欺凌专题会议。
二、案例分析与讨论
1.典型案例展示
德育处工作人员通过PPT展示了几起近期在其他学校发生的校园欺凌案例。其中一起案例是，某中学一名学生因性格内向、不善交际，长期遭到同班几名同学的言语侮辱和排挤。这些同学不仅在课堂上故意嘲笑他，还在课后拦住他索要财物，甚至动手推搡、殴打。该学生因害怕报复，一直不敢告诉老师和家长，导致心理压力过大，成绩急剧下降，甚至产生了厌学和自杀的念头。
另一起案例中，两名学生因一点小事发生口角，随后其中一方纠集校外人员到学校对另一方进行围殴，造成被打学生身体多处受伤，心理留下了严重的阴影。
2.案例讨论
老师们针对这些案例展开了热烈的讨论。班主任们纷纷表示，在日常班级管理中，虽然一直在强调团结友爱，但很难完全掌握学生之间的私下矛盾和冲突。一些学生可能因为害怕被报复或者觉得事情“不严重”而不愿意主动向老师报告。心理辅导老师指出，校园欺凌的受害者往往会出现自卑、焦虑、抑郁等心理问题，而欺凌者也可能存在情绪管理、人际交往等方面的障碍，如果不及时干预，可能会导致更严重的后果。
大家还分析了校园欺凌产生的原因，主要包括家庭环境的影响，如父母溺爱、忽视或暴力教育；学校教育的不足，如对学生品德教育和心理健康教育的重视不够；社会不良风气的侵蚀，如网络暴力、暴力影视作品等。
三、防欺凌工作现状汇报
1.现有措施回顾
德育处工作人员汇报了学校目前在防校园欺凌方面采取的措施。学校制定了《校园欺凌预防和处理制度》，明确了校园欺凌的定义、预防措施、处理流程和责任追究办法。通过主题班会、宣传栏、校园广播等形式，向学生宣传校园欺凌的危害和预防方法。同时，设立了校园欺凌举报信箱和举报电话，鼓励学生及时举报欺凌行为。
2.存在的问题
然而，在实际工作中，还存在一些问题。例如，部分教师对校园欺凌的认识不够深刻，不能及时发现和处理潜在的欺凌行为；举报渠道虽然畅通，但学生的参与度不高，可能是因为担心遭到报复；学校与家长的沟通还不够紧密，部分家长对孩子的行为缺乏监管和教育。
四、工作部署与分工
1.加强教育宣传
班主任要在本周内组织一次以“预防校园欺凌，共建和谐校园”为主题的班会。班会内容要包括校园欺凌的定义、表现形式、危害以及应对方法等。通过播放视频、案例分析、小组讨论等形式，让学生深刻认识到校园欺凌的严重性，增强自我保护意识。
德育处要在校园内增设防校园欺凌宣传栏，定期更新内容，展示校园欺凌的典型案例和预防知识。同时，利用校园广播每周进行一次防校园欺凌宣传，营造浓厚的校园氛围。
心理辅导老师要为全体学生开展一次心理健康讲座，重点关注学生的情绪管理、人际交往技巧和挫折应对能力，帮助学生树立正确的价值观和人生观。
2.强化教师培训
教务处要组织全体教师参加一次防校园欺凌专题培训。培训内容包括校园欺凌的识别、干预和处理方法，以及如何与家长进行有效的沟通。通过培训，提高教师对校园欺凌的敏感度和处理能力。
各年级组要定期组织教师交流防校园欺凌工作经验，分享在班级管理中遇到的问题和解决方法，形成教师之间的互助合作机制。
3.完善家校合作
学校要在近期召开一次家长会，向家长宣传校园欺凌的危害和学校的预防措施，要求家长加强对孩子的监管和教育，关注孩子的心理和行为变化。
班主任要建立与家长的常态化沟通机制，定期向家长反馈学生在学校的表现，及时了解学生在家庭中的情况。对于有问题倾向的学生，要与家长共同制定教育方案，形成家校教育合力。
4.建立应急处理机制
德育处要进一步完善校园欺凌应急处理预案，明确各部门和人员在处理欺凌事件中的职责和流程。一旦发生校园欺凌事件，要迅速启动应急预案，及时进行调查、处理和干预。
学校要与当地公安机关、社区等建立联动机制，加强校园周边环境的治理，确保校园安全。
五、会议总结
学校领导在会议总结中强调，预防校园欺凌是学校工作的重要组成部分，全体教职工要高度重视，切实履行好自己的职责。要通过加强教育宣传、强化教师培训、完善家校合作和建立应急处理机制等措施，形成全方位、多层次的防校园欺凌工作体系，为学生创造一个安全、和谐、健康的学习和生活环境。同时，要不断总结经验，持续改进工作方法，提高防校园欺凌工作的实效。
防校园欺凌会议记录二
会议时间：[具体时间]
会议
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