幼儿园文明礼仪活动策划书.docxVIP

幼儿园文明礼仪活动策划书

前言

幼儿期是人生品格塑造与行为习惯养成的关键启蒙阶段。文明礼仪作为中华民族的传统美德，亦是个体融入社会、和谐共处的基石。在幼儿园开展系统性的文明礼仪教育活动，不仅能够帮助孩子们理解基本的社会行为规范，更能在其幼小的心田中播撒下尊重、友善、谦让的种子，为他们未来的健康成长奠定坚实的人格基础。本策划书旨在通过一系列生动有趣、贴近幼儿生活的活动，引导幼儿在体验与实践中感知礼仪、学习礼仪、运用礼仪，让文明之花在幼儿园的每个角落悄然绽放。

一、活动名称

“小小文明使者，礼仪伴我成长”——XX幼儿园文明礼仪主题教育活动

二、活动背景与意义

在当前社会快速发展的背景下，幼儿的早期教育愈发受到重视。然而，部分幼儿在集体生活中存在不懂分享、不愿问候、行为随意等现象。通过开展此次文明礼仪主题活动，旨在将抽象的礼仪规范转化为幼儿易于理解和接受的具体行为，让幼儿在积极的情感体验中主动习得文明举止，提升自我约束能力与社会交往能力，同时营造一个更加和谐、友善的幼儿园氛围，促进幼儿全面发展。

三、活动目标

1.认知目标：帮助幼儿初步了解日常基本的文明礼仪常识，如问候礼仪、交往礼仪、就餐礼仪、公共场合礼仪等，知道哪些行为是文明的、受欢迎的。

2.情感目标：激发幼儿对文明礼仪行为的喜爱和向往，体验遵守礼仪带来的快乐，培养幼儿乐于与人友好相处、尊重他人的积极情感。

3.技能目标：引导幼儿在模拟情境和实际生活中尝试运用基本的文明礼仪用语和行为，逐步养成良好的行为习惯。

四、活动对象

本园全体幼儿（可根据不同年龄段特点设置分层目标与活动）

五、活动时间

建议为一个月（可根据幼儿园实际情况调整为某学期或特定时段）

六、活动主题

播撒文明种子，培育礼仪之花——做懂礼貌的好宝宝

七、活动口号

礼貌用语挂嘴边，文明行为在身边；小小手，轻轻放；小嘴巴，懂礼貌。

八、活动准备

1.物质准备：

*文明礼仪相关的绘本、图片、动画短片（如《小熊宝宝系列》、《有礼貌的小客人》等）。

*情景表演所需的道具（如娃娃、餐具、小电话等）。

*“文明小标兵”、“礼仪之星”等荣誉标识或小奖品（如小贴纸、小红花）。

*制作文明礼仪主题墙、宣传展板。

*录制文明礼仪儿歌、歌曲。

2.环境创设：

*在教室、走廊等区域张贴文明礼仪图片、儿歌，营造浓厚的礼仪教育氛围。

*设置“礼仪角”，提供相关绘本和角色扮演道具。

3.人员准备：

*对全体教师进行文明礼仪知识与活动组织方法的培训。

*邀请家长共同参与，形成家园共育合力。

九、活动内容与实施步骤

第一阶段：宣传启动，营造氛围（第一周）

1.启动仪式：

*举行简短而隆重的“文明礼仪活动月”启动仪式，园长或教师代表致词，向幼儿介绍活动主题与意义。

*带领幼儿宣读活动口号，激发参与热情。

2.环境浸润：

*各班创设“文明礼仪”主题墙，展示幼儿与礼仪相关的绘画、手工作品或照片。

*在园内公共区域悬挂文明礼仪宣传标语、图片，让幼儿在耳濡目染中感知礼仪。

3.故事启迪：

*教师利用晨间谈话、绘本阅读时间，讲述文明礼仪小故事，如《孔融让梨》、《问路》等，引导幼儿讨论故事中的行为。

第二阶段：主题教育，深化认知（第二周至第三周）

本阶段将围绕不同的礼仪主题，通过集中教学、游戏、情景表演等多种形式开展活动。

1.“礼貌问候”我会说：

*学习日常问候语：“你好”、“再见”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“请”等。

*情景模拟：教师设置不同场景（如入园、离园、得到帮助、不小心碰到别人），引导幼儿练习使用礼貌用语。

*歌曲学唱：学唱《你好歌》、《礼貌歌》等儿歌，巩固礼貌用语。

2.“友爱相处”我能行：

*学习与同伴友好交往的礼仪：轮流、分享、合作、关心他人。

*游戏活动：组织“两人三足”、“合作搭积木”等游戏，体验合作的乐趣。

*情景表演：表演“玩具一起玩”、“关心生病的小伙伴”等情景剧。

3.“文明进餐”我做到：

*学习进餐礼仪：安静进餐、不挑食、不掉饭粒、饭后收拾餐具。

*观摩与实践：组织幼儿观察食堂阿姨的工作，讨论如何文明进餐，并在日常进餐中严格要求。

4.“公共礼仪”我遵守：

*学习公共场所礼仪：轻声说话、不追逐打闹、爱护公物、排队等候。

*实地观察与引导：在上下楼梯、户外活动、区域活动时，强调相关礼仪规范。

5.“仪表整洁”我知道：

*学习整理自己的物品：玩具、图书、小椅子。

*学习基本的个人卫生习惯：勤洗手、不乱扔垃圾、保持个人整洁。

第三阶段：实践体验，内化行为（贯穿整个活动期，重点在第四周）

1.“礼仪小天使”值日生：每天