浙教版小学语文第十册教案车塘捕鱼（2025—2026学年）.docxVIP

浙教版小学语文第十册教案车塘捕鱼（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析：

本课《车塘捕鱼》选自浙教版小学语文第十册，是阅读理解与写作能力培养的综合性文章。结合教学大纲，本课旨在引导学生通过阅读了解渔民捕鱼的生活情景，培养学生对自然生活的观察与感悟。文章通过生动的描写，展现了渔民在捕鱼过程中的辛勤与快乐，与前后单元的知识关联紧密，如对自然景物的描写、劳动人民的赞美等。核心概念包括渔民生活、捕鱼过程、自然观察等，技能目标则涵盖阅读理解、情感表达和写作技巧的提升。

2.学情分析：

本课程面对的小学高年级学生，具备一定的阅读理解和写作基础，但对复杂文章的把握和情感体验可能存在一定困难。学生可能对渔民生活不甚了解，难以产生共鸣。分析中发现，部分学生在描述细节时易出现遗漏，情感表达也较为单一。因此，教学设计应注重引导学生从多角度观察生活，培养他们的情感共鸣和细致描写能力。

3.教学目标与达标水平：

教学目标设定为：通过阅读《车塘捕鱼》，学生能够理解文章内容，感受渔民生活，提高阅读理解和写作水平。达标水平要求学生在理解文章的基础上，能够用生动的语言描述自己的生活体验，并在写作中运用到对自然景物的描写和劳动人民的赞美。教学活动设计将围绕这一目标展开，通过互动讨论、写作实践等方式，确保学生达到预期水平。

二、教学目标

1.知识目标：

说出《车塘捕鱼》中渔民的捕鱼过程和工具。

列举文中描绘的自然景物，并解释其与渔民生活的关系。

2.能力目标：

设计一段描写渔民捕鱼场景的短文。

评价文中渔民形象，并分析其性格特点。

3.情感态度与价值观目标：

解释自己从《车塘捕鱼》中获得的感悟。

评价渔民勤劳、勇敢的品质，并表达对劳动人民的尊重。

4.科学思维目标：

分析文中捕鱼技巧的合理性。

阐释渔民与自然和谐共处的理念。

5.科学评价目标：

评价《车塘捕鱼》一文的语言表达和写作技巧。

设计问题，引导学生对课文内容进行深入思考。

三、教学重难点

教学重点在于引导学生理解渔民捕鱼的过程和工具，以及文中对自然景物的描写。教学难点则在于帮助学生体会渔民与自然和谐共处的理念，并运用所学知识创作一段生动的描写渔民捕鱼场景的短文。难点之所以存在，是因为学生可能对渔民生活缺乏了解，难以深刻体会和谐共生的深刻内涵。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，我将准备以下教学资源：制作包含图片、视频等多媒体课件，准备相关教具如渔网模型，以及音频资料以丰富学生对渔民生活的体验。学生方面，将提前布置预习任务，鼓励他们收集关于渔村的资料。此外，我还将设计黑板板书框架，以便清晰地展示教学流程。通过这些准备，旨在为学生营造一个互动、生动的学习环境。

五、教学过程

导入

时间：5分钟

教师活动：

1.展示渔村风光的图片，引导学生观察并描述图片中的景物。

2.提问：“你们知道渔民是如何捕鱼的吗？”

3.简要介绍《车塘捕鱼》一课的背景，激发学生的学习兴趣。

学生活动：

1.观察图片，尝试描述渔村风光。

2.思考渔民捕鱼的方式，并准备分享。

即时评价标准：

学生能够准确描述图片中的景物。

学生能够提出关于渔民捕鱼的问题。

新授

时间：40分钟

任务一：了解渔民捕鱼工具

目标：学生能够说出《车塘捕鱼》中渔民的捕鱼工具。

教师活动：

1.讲解渔民常用的捕鱼工具，如渔网、鱼篓等。

2.展示图片，让学生识别不同的捕鱼工具。

3.组织学生讨论，分享他们对渔民捕鱼工具的了解。

学生活动：

1.观察图片，识别不同的捕鱼工具。

2.参与讨论，分享自己对渔民捕鱼工具的认识。

即时评价标准：

学生能够正确说出渔民常用的捕鱼工具。

学生能够解释不同捕鱼工具的用途。

任务二：分析捕鱼过程

目标：学生能够描述渔民捕鱼的过程。

教师活动：

1.讲解渔民捕鱼的过程，包括准备、下网、起网等环节。

2.展示捕鱼过程的视频，让学生直观了解。

3.组织学生分组讨论，分析捕鱼过程中的关键步骤。

学生活动：

1.观看捕鱼过程的视频。

2.参与小组讨论，分析捕鱼过程中的关键步骤。

即时评价标准：

学生能够描述渔民捕鱼的过程。

学生能够分析捕鱼过程中的关键步骤。

任务三：感受渔民生活

目标：学生能够体会渔民生活的艰辛与快乐。

教师活动：

1.讲解渔民在捕鱼过程中的艰辛，如长时间工作、风吹日晒等。

2.引导学生思考渔民捕鱼时的快乐，如收获满满、与家人团聚等。

3.组织学生分享自己对渔民生活的感悟。

学生活动：

1.思考渔民捕鱼时的艰辛与快乐。

2.参与分享，表达自己对渔民生活的感悟。

即时评价标准：

学生能够体会渔民生活的艰辛与快乐。

学生能够用自己的语言表达对渔民生活的感悟。

任务四：创作捕鱼场景

目标：学生能够运用