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班主任岗位职责及工作安排模板

一、引言

班主任是班级工作的组织者、引导者和教育者，是学生健康成长的引路人，也是连接学校、家庭和社会的重要桥梁。其工作繁杂而细致，责任重大。本岗位职责及工作安排模板旨在为班主任日常工作提供清晰指引，确保各项工作有序、高效开展，最终促进学生全面发展。

二、核心岗位职责

（一）学生思想道德教育与引导

1.价值观塑造：深入了解学生思想动态，结合时事与学生年龄特点，开展形式多样的思想道德教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.行为规范养成：强化学生日常行为规范的教育与训练，培养学生良好的学习习惯、生活习惯和文明礼仪习惯。

3.理想信念教育：结合学生实际，进行理想前途教育和励志教育，激发学生内在学习动力和积极向上的人生追求。

（二）班级日常管理与建设

1.班级秩序维护：负责班级日常秩序的管理，包括课堂纪律、自习纪律、集会纪律等，营造安静、有序的学习环境。

2.考勤与安全管理：严格执行考勤制度，关注学生出勤情况；将学生安全放在首位，时刻关注并排查班级及周边环境的安全隐患，开展安全教育，妥善处理突发事件。

3.卫生与环境管理：指导并督促学生做好班级及个人卫生工作，创建整洁、优美、富有文化气息的班级环境。

4.班委会建设与培养：选拔、培养和指导班委会成员，充分发挥学生自我管理、自我服务、自我教育的作用，培养学生的组织协调能力和责任意识。

5.班级文化建设：策划并组织开展丰富多彩的班级活动（如主题班会、文体活动、社会实践等），营造积极向上、团结友爱、互助共进的班级氛围。

（三）学业指导与学风建设

1.学习习惯培养：关注学生学习态度和方法，引导学生养成预习、复习、独立思考、合作探究等良好学习习惯。

2.学习过程跟踪：定期了解学生各科学习情况，与科任教师保持沟通，及时发现并协助学生解决学习中遇到的困难和问题。

3.学风建设推动：营造浓厚的学习氛围，鼓励学生勤奋学习、刻苦钻研，组织学习经验交流，激发学习兴趣和竞争意识。

（四）学生身心健康关怀

1.心理健康教育：关注学生的心理状态，学习基本的心理辅导知识，对学生进行心理健康引导，及时发现并干预学生可能出现的心理困扰，必要时联系专业心理老师或家长。

2.个体差异关注：尊重学生的个体差异，关心每一位学生的成长，特别是对学困生、特殊家庭学生等给予更多的关爱与帮助，做到因材施教。

3.生活关怀与指导：关心学生的日常生活，引导学生合理安排作息，培养健康的生活方式。

（五）家校沟通与合作

1.定期沟通机制：通过家长会、电话、微信、家访等多种形式，定期向家长反馈学生在校表现、学习情况及班级动态。

2.家庭教育指导：与家长共同探讨教育方法，引导家长树立正确的教育观念，争取家长对学校和班级工作的理解与支持，形成教育合力。

3.特殊情况处理：对于学生出现的特殊问题，及时与家长沟通，共同商议解决方案。

（六）协助学校工作与自我提升

1.学校工作落实：积极配合学校各部门，完成学校布置的各项工作任务。

2.资料整理归档：做好班级各项工作记录，按要求整理和归档相关资料。

3.专业素养提升：积极参加班主任培训和学习交流活动，不断反思总结工作经验，提升自身的教育管理水平和专业素养。

三、工作安排建议

（一）学期初工作重点

1.开学准备：

*打扫教室卫生，布置教室环境，营造开学氛围。

*准备开学所需各项材料（学生名册、课程表、座位表等）。

2.学生报到与安抚：

*组织学生有序报到，检查假期作业完成情况。

*与学生进行新学期交流，帮助学生尽快调整状态，适应开学。

3.班级建制与规范：

*选举或调整班委会成员，明确分工。

*重申或共同制定班级规章制度，明确奖惩办法。

4.初步学情摸底：

*通过观察、谈话等方式，初步了解学生假期表现及新学期思想动态。

*与科任教师沟通，了解学生上学期学习情况，共同制定本学期帮扶计划。

5.家校联系启动：

*发放告家长书，召开新学期第一次家长会或进行首次家访/电访，明确新学期班级目标和对家长的期望。

（二）学期中工作重点

1.日常管理常态化：

*严格执行班级各项规章制度，抓好日常考勤、纪律、卫生等。

*定期召开班委会，了解班级情况，指导班干部开展工作。

2.主题教育与活动开展：

*围绕重要节日、纪念日或学校要求，定期组织主题班会。

*策划并组织开展班级文体活动、社会实践活动等，丰富学生课余生活。

3.学业跟踪与辅导：

*关注学生课堂表现，定期检查作业完成质量。

*针对期中、期末考试，组织复习动员，做好成绩分析，与学生共同总结经验教训。

*对学困生进行有针对性