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一:教学目的
1.了解北方地区的位置.范围.面积.人口等基本情况,以及北方地区主要的地形.河
流的分布;
2.了解北方地区重要的农业区及森林资源的分布和丰富的人文旅游资源,北方地
区的农业生产和主要的农作物的分布,以及矿产资源及重要的工业和工业
的分布;
二:教学重点和难点
重点:南北方地区的主要地形区,资源及工农业发展现状.北方农作物的差异..
三:教学用具.
北方地区的地形图
四:学习方法指导:综合,比较直观教学法
五::教学过程
〖导入新课〗
我国东部重要的地理界线是哪一条线?它的南北方两侧各是哪两个区域?学*科*网]
挂出”北方地区”地图,该区的范围和位置:
①学生阅读P81第一段,北方地区的位置.面积.人口等概况;
②结合”北方地区”图位置范围及主要的地形区.山脉;
③找出北方地区省级行政单位,全部位于本区的省级行政单位有哪些?在图上找出
..和位于本区的省会城市.
④学生完成读图题1.27学,科,网]Com]
⑤让学生结合地图,小结北方地区的位置和范围
了解分析了本区的位置和范围后,分析本区的自然环境和丰富的人文资源.
引入自然环境内容.:
a,学生认真观察本区图,思考:本区的地形以什么为主?
应以平原和高原为主,重要的农业区有东北平原.华北平原.以及汾渭平原为我国
重要的农业地区,汾渭平原的范围.
b学生阅读81’黑土地”文字,了解东北平原由荒变为仓的;
c.学生阅读P82中的问题,思考阅读后的问题.
由于北方地区文化悠久,是民族的发源地,古都,名胜古迹众多,人文旅
游资源极为丰富.比如:.洛阳..开封等.:Z§xx§k.Com]
复习:秦岭-淮河以北的地区从干湿地区来讲,属于哪一类地区?这种干湿状况,
对北方地区的农产品,耕地类型有着深刻的影响.:Z§xx§k.Com]
①学生阅读P81的第三段的文字,思考:北方地区生产有何特征?有哪些农产品?列表
比较:
作物熟制主要的农产品.耕地类型(水果以苹.梨.桃.柿为主.洛阳牡丹
等.
以北一年一熟春小麦.玉米.高粱旱地.东北平原中温带
学科网ZXXK]
以南二年三冬小麦.玉米.棉花.旱地.华北平原.黄土高原.暖温带
熟
一：学术具体
1.了解北方地区的位置、范围、面积、人口等基本情况，以及北方地区主要的地
理位置、河流的分布；2.了解北方地区重的农业区及森林资源的分布和丰富
的人文旅游资源，北方地区环境温暖，易，易生产，易使用，易使用，易使
用。
2：富，平衡。
重点：南北洞地区、地方主要地区、北部地区、工作地区。
3：学习设备。
北部地区地图
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