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班主任满意度调查问卷

同学你好！为全面了解班主任工作状态，优化班级管理与师生互动模式，现开展本次匿名问卷调查。请根据实际感受如实作答，所有数据仅用于研究分析，感谢你的参与！

一、基本信息（请在符合选项前打“√”）

1.所在年级：

□初一□初二□初三□高一□高二□高三

2.所在班级（填写数字）：______班

3.性别：□男□女□其他（可备注：______）

4.与班主任日常接触频率：

□每日多次（如早自习、课间、放学）□每日1-2次（如班会、个别谈话）□每周2-3次（如问题反馈、活动组织）□每周少于2次（如仅集体场合）

二、班级管理满意度（以下问题请根据实际情况选择最符合的选项，1=非常不符合，2=不符合，3=一般，4=符合，5=非常符合）

5.班主任对课堂纪律、课间秩序等日常行为规范的管理既严格又能兼顾学生感受（如说明规则意义而非单纯惩罚）：

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6.班级内部能形成积极向上的氛围（如同学间互助、集体荣誉感强），与班主任的引导直接相关：

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7.班主任在评优评先、座位调整等涉及学生利益的事务中，处理过程公开透明，结果公平合理：

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8.当班级出现矛盾（如同学争执、物品丢失）或突发情况（如学生受伤、情绪失控）时，班主任能及时介入并妥善解决：

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9.班级规章制度（如考勤、值日、奖惩）的制定会征求学生意见，执行时能根据实际情况灵活调整：

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10.班主任对特殊需求学生（如身体不适、家庭变故、学习困难）的关注与照顾程度，能让你感受到班级的包容性：

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三、学习支持满意度（以下问题请根据实际情况选择最符合的选项，1=非常不符合，2=不符合，3=一般，4=符合，5=非常符合）

11.班主任会通过班会、个别谈话等方式激发你的学习动力（如结合个人兴趣谈目标、分析进步空间）：

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12.当你在某学科遇到困难（如成绩下滑、方法不当）时，班主任能主动发现并联系科任老师共同提供帮助：

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13.班主任与家长沟通学习情况时，不仅反馈问题，还会提供具体的改进建议（如时间管理、家校配合方法）：

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14.面对考试压力（如周测、期中/期末考、升学考），班主任能通过心理疏导、经验分享等方式帮助你调整心态：

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15.班主任会关注班级整体学习状态（如课堂专注度、作业完成效率），并针对性组织学习方法分享会或学科小灶课：

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四、沟通互动满意度（以下问题请根据实际情况选择最符合的选项，1=非常不符合，2=不符合，3=一般，4=符合，5=非常符合）

16.你与班主任的沟通渠道多样（如面对面谈话、线上留言、周记反馈等），能根据需求选择合适方式：

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17.当你主动向班主任反映问题（如同学矛盾、对班级安排的建议）时，TA会在合理时间内给予回应：

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18.班主任与你交流时，能耐心倾听你的想法，较少打断或直接下结论：

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19.班主任会根据你的性格特点调整沟通方式（如对内向学生更温和鼓励，对急躁学生更强调规则）：

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20.班主任与家长沟通时，能客观描述你的表现（如既讲进步也提不足），而非仅反馈负面信息：

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五、成长引导满意度（以下问题请根据实际情况选择最符合的选项，1=非常不符合，2=不符合，3=一般，4=符合，5=非常符合）

21.班主任能发现你的兴趣特长（如艺术、体育、组织能力等），并提供展示或提升的机会（如推荐社团、担任活动负责人）：

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22.当你出现情绪低落（如因挫折、人际关系）时，班主任能察觉并通过谈心、分享经历等方式帮助你疏导：

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23.对于未来规划（如升学方向、职业兴趣），班主任会结合你的特点提供针对性建议（如推荐参考资料、联系学长分享）：

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24.当你犯错误（如违反纪律、考试作弊）时，班主任不仅指出问题，还会引导你思考原因并制定改进计划：

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25.班主任会通过自身言行（如守时、尊重他人、积极解决问题）传递正向价值观（如责任、包容、坚持）：

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