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小学五年级下册数学教学计划

小学五年级下册数学教学计戈U1

一、本册教材分析

本册教材共编排了十一个单元。数与代数领域内容是本册教材主要内

容，共安排7个单元，分成四部分。第一部分数认识，有三个单元：“公倍

数和公因数”、“认识分数”和“分数基本性质”。第二部分数运算，是

“分数加法和减法”。第三部分是“方程”；第四部分是“找规律”。空间与

图形领域安排2个单元，一个单元是图形认识，即“圆”。对平面上常见

直线图形认识经验将有助于学生对曲线图形认识，这也是学生对平面图形

认知结构一次重要拓展。本册教材确定位置主要教学在具体情境中用数对

表示位置或在方格纸上用数对确定位置。统计与概率领域安排一个单元，是

“统计”。教学复式疔线统计图，进一步丰富学生对表示数据方式认识，逐

步培养学生根据需要，有效地表示数据能力。

实践与综合应用领域内容在本册教材中共安排四次。“数字与信息”进

一步让学生体会数在E常生活中作用，并会运用数表示事物；“球反弹高

度”结合分数学习，让学生通过实验记录数据，研究球反弹高度。“奇妙

图形密铺”让学生经历观察、操作、欣赏与设计活动，初步认识图形能否

密铺、怎样密铺。“画出美丽图案”则结合圆认识，让学生用圆规画圆

方法画出美丽图案。这些实践与综合应用有助于学生进一步了解数学与生活

广泛联系，加深学生对所学知识理解，培养综合运用知识解决问题能

力，获得积极情感体验。

二、本学期教学目标

1、知识与技能

（1）让学生联系己有知识经验，经历将实际问题抽象成式与方程过

程，初步体会方程意义和思想。

2（）让学生经历探索和理解分数意义、性质和分数加、减法计算方法

过程，进一步体会数概念扩展，理解运算意义，形成必要计算技能

3（）经历用复式折线统计图表示相关数据过程，能看懂常见复式折线

统计图，并能进行简单分析和交流。

2、数学思考

（1）在认识等式、方程，探索等式性质、解方程以及列方程解决简单实

际问题过程中，感受方程思想方法及其价值，进一步发展抽象思维，增强

符号感。

2（）在认识公倍数、公因数，以及求两个数最小公倍数和最大公因数

过程中，能够有条理地进行思考。

3（）在认识分数的意义，探索分数的基本性质和加、减计算方的过程

中，能够主动进行观察和操作、比较和分析、抽象和概括、猜想和验证等活

动，进一步发展合情推理与初步的演绎推理能力。

4（）在学习用数对确定位置，认识圆的特征以及探索圆的周长、面积公式

的过程中，进一步锻炼形象思维，发展空间观念。

5（）在学习用复式折线统计图描述数据，以及对统计结果进行分析和解释

的过程中，进一步增强统