2025年大学《广播电视学》专业题库—— 影视话语权与文化认同探究.docxVIP

2025年大学《广播电视学》专业题库——影视话语权与文化认同探究

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.影视话语权

2.文化认同

3.霸权

4.表征

二、简答题（每题10分，共30分）

1.简述哈贝马斯的交往行动理论在影视研究中的应用。

2.简述拉康镜像阶段理论对理解影视观众文化认同的意义。

3.简述福柯话语理论如何帮助我们分析影视作品中的权力关系。

三、论述题（每题20分，共40分）

1.论述影视作品如何通过话语建构特定的文化认同。

2.结合具体案例，分析影视作品中权力关系与文化认同的互动。

四、案例分析题（30分）

选取一部你熟悉的影视作品，分析其如何通过表征、叙事和视听语言等话语策略，建构特定的文化认同，并探讨其背后的意识形态内涵和社会影响。

试卷答案

一、名词解释

1.影视话语权：指在影视传播活动中，特定主体（如国家、机构、群体、个人）运用影视媒介进行意义生产、传播和接受的能力，这种能力体现在对影视内容、形式、传播渠道和受众解读的掌控上，反映了其背后的权力关系和意识形态。

2.文化认同：指个体或群体在心理上对自己所属文化群体的归属感和认同感，它通过共享的文化符号、价值观、历史记忆和社会实践等得以建构和维系，是个体身份认同的重要组成部分。

3.霸权：借用葛兰西的理论，指统治阶级通过文化领导权（culturalhegemony）实现对社会的统治，即统治阶级的思想和价值观被转化为整个社会的普遍意志，使被统治阶级接受现有的社会秩序。

4.表征：指通过符号（如语言、影像、声音等）来代表或指涉现实世界中的事物、现象和概念，表征并非简单的模仿，而是嵌入了一定的意义和意识形态，并影响着人们对事物的理解和认知。

二、简答题

1.简述哈贝马斯的交往行动理论在影视研究中的应用。

解析思路：首先阐述哈贝马斯交往行动理论的核心概念，即“交往理性”和“生活世界”。交往理性是指人们通过平等对话和沟通，追求共识和理解的理性能力。生活世界是指人们日常生活中的经验、常识和价值观。然后，分析影视作为一种大众传播媒介，如何与观众的交往理性发生互动。影视作品通过叙事、视听语言等构建一个虚拟的交往情境，引发观众的情感共鸣和意义解读。观众在观看影视作品的过程中，会运用自身的交往理性对作品进行解读和评价，并与其他观众进行交流和讨论，形成公共领域的讨论。最后，指出影视研究可以运用交往行动理论来分析影视作品如何影响观众的交往理性，以及观众如何通过交往理性参与影视文化的建构。

2.简述拉康镜像阶段理论对理解影视观众文化认同的意义。

解析思路：首先解释拉康镜像阶段理论的基本内容，即婴儿在镜像阶段通过观察自己在镜子中的倒影，形成对自我意识的认知。这个镜像阶段具有模糊性，婴儿既认同镜像中的自我，又意识到镜像与自身存在差异。然后，将镜像阶段理论应用于影视观众的文化认同分析。影视作品如同一个巨大的“镜像”，观众在观看影视作品的过程中，会产生一种认同感，将自身投射到影视角色或形象中。这种认同感同样具有模糊性，观众既认同影视作品中的形象，又意识到其与现实自我存在差异。最后，指出拉康镜像阶段理论可以帮助我们理解观众在影视文化中的心理机制，以及影视作品如何通过构建“想象的共同体”来影响观众的文化认同。

3.简述福柯话语理论如何帮助我们分析影视作品中的权力关系。

解析思路：首先介绍福柯话语理论的核心观点，即话语不仅仅是知识的表达，更是权力的运作方式。话语通过定义概念、规范行为、塑造知识体系等方式，构建和维持特定的权力关系。然后，分析福柯话语理论在影视研究中的应用。影视作品作为一种话语实践，其内容、形式和传播都受到权力关系的制约。例如，影视作品通过特定的表征方式，构建了关于性别、种族、阶级等的社会规范和意识形态。同时，影视作品的制作和传播也受到审查制度、市场机制等权力的影响。最后，指出福柯话语理论可以帮助我们揭示影视作品背后的权力运作机制，以及影视作品如何参与社会权力的建构和维持。

三、论述题

1.论述影视作品如何通过话语建构特定的文化认同。

解析思路：首先提出论点：影视作品通过话语策略，如表征、叙事、视听语言、声音设计等，建构特定的文化认同。然后，分点论述：

*表征：影视作品通过选择性地呈现某些群体、文化符号和价值观，构建了关于特定文化的形象。例如，通过刻板印象的表征，强化了某种文化认同，也可能通过反刻板印象的表征，挑战了既有的文化认知。

*叙事：影视作品通过讲述故事的方式，传递特定的文化价值观和道德观念。例如，通过英雄叙事，弘扬了某种民族精神；通过家庭伦理剧，传递了传统的家庭观念。

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