2025年小学生守则+小学生行为规范(2篇).docxVIP

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2025年小学生守则+小学生行为规范(2篇)

第一篇

热爱祖国,铭记国家的光辉历史与灿烂文化,珍视国家给予的和平与发展环境。升国旗、奏国歌时,要肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼,以崇敬之心表达对祖国的热爱。尊重国徽、国旗,不做任何有损国家尊严和荣誉的事,知晓国家重要节日和纪念日的意义。

尊敬父母,听从他们的教导,理解他们的辛苦付出。主动为父母分担家务,如扫地、洗碗、整理衣物等,关心父母的身体健康和情绪变化。当父母劳累时,为他们捶背、倒杯水,用实际行动表达感恩之情。外出时要告知父母去向、回家时间,不让父母担心。

尊敬师长,见到老师要主动问好,使用礼貌用语,如“老师好”“老师再见”。课堂上要认真听讲,积极回答问题,尊重老师的劳动成果。与老师交流时,要态度诚恳、虚心接受老师的批评和建议,如有不同意见,要在合适的时机以恰当的方式与老师沟通。

团结同学,同学之间要相互尊重、相互帮助、相互理解。不嘲笑、不歧视有困难或有缺点的同学,当同学遇到困难时,要主动伸出援手。与同学发生矛盾时,要冷静思考,多从自己身上找原因,主动化解矛盾,共同维护和谐的同学关系。积极参与集体活动,为集体荣誉贡献自己的力量,不做损害集体利益的事。

诚实守信,不说谎话,不欺骗他人。答应别人的事情一定要做到,如无法做到要及时说明原因并表示歉意。考试不作弊,不抄袭他人作业,做一个有诚信的人。借别人的东西要及时归还,如有损坏要照价赔偿。

遵守法律法规和学校规章制度,遵守交通规则,过马路走斑马线,不闯红灯,不在马路上玩耍、追逐。遵守公共秩序,在图书馆、电影院等公共场所要保持安静,不大声喧哗。爱护公共设施,不破坏花草树木,不随地吐痰,不乱扔垃圾。在学校要遵守课堂纪律、作息时间等各项规章制度,听从学校管理人员的指挥。

勤奋学习,树立正确的学习态度,明确学习目标。制定合理的学习计划,合理安排时间,按时完成作业。课堂上要积极思考,勇于提问,课后要主动复习和预习。广泛阅读有益的书籍,拓宽知识面,提高自己的综合素质。遇到学习困难时,要不畏艰难,努力克服,不断提高学习成绩。

积极参加体育锻炼,每天坚持参加适量的体育活动,如跑步、跳绳、踢毽子等。认真上好体育课,掌握基本的体育技能和运动知识。保持良好的个人卫生习惯,勤洗手、勤洗澡、勤换衣服。合理饮食,不挑食、不偏食,保证营养均衡。保持充足的睡眠,每天按时作息,养成良好的生活习惯。

爱护公共财物,在学校要爱护教室的桌椅、门窗、电器等设施,不在课桌上乱刻乱画,不随意损坏学校的体育器材和实验设备。在公共场所要爱护公共交通工具、公用电话等设施,不故意破坏。节约水电,离开教室、宿舍时要及时关灯、关水龙头,杜绝浪费现象。

文明礼貌,使用文明用语,如“请”“谢谢”“对不起”“没关系”等。尊重他人的隐私和个人空间,未经允许不随意翻动他人的物品。在与人交往中,要注意自己的言行举止,做到举止得体、大方。尊重不同民族的风俗习惯,与各民族同学友好相处。

积极参加社会实践活动,关心社会公益事业,主动参与志愿者服务活动,如社区清洁、关爱孤寡老人等。通过社会实践活动,增强社会责任感,培养自己的社会交往能力和实践能力。关注社会热点问题,积极思考,为解决社会问题贡献自己的智慧和力量。

保持乐观向上的心态,遇到困难和挫折时,要勇敢面对,不气馁、不抱怨。学会调节自己的情绪,保持积极乐观的心情。与他人友好相处,建立良好的人际关系,在集体中感受快乐和温暖。培养自己的兴趣爱好,丰富课余生活,让自己的小学生活更加充实和有意义。

第二篇

热爱祖国是每一位小学生的神圣职责。要深入了解祖国的地理风貌、历史文化,知晓祖国的幅员辽阔、山河壮丽。了解古代四大发明对世界文明发展的巨大贡献,以及近现代祖国在科技、经济等领域取得的伟大成就。在日常生活中,积极传播祖国的优秀文化,向外国友人或身边的人介绍祖国的特色美食、传统节日等。当听到关于祖国的赞美时,要感到自豪;当遇到诋毁祖国的言论时,要勇敢地站出来反驳,维护祖国的尊严。

尊敬父母要从细节做起。了解父母的工作内容和辛苦程度,体会他们为家庭付出的努力。在父母生日或重要节日时,为他们送上自己亲手制作的礼物,如贺卡、绘画等。平时与父母交流时,要耐心倾听他们的想法和意见,不随意打断他们的话。当与父母发生分歧时,要心平气和地沟通,表达自己的观点,同时也要理解父母的良苦用心。

尊敬师长体现在多个方面。对老师要有礼貌,不仅在校园内要主动问好,在校园外遇到老师也要热情打招呼。尊重老师的教学方法和教学安排,即使对某些教学方式有不同看法,也要以尊重的态度向老师提出建议。协助老师完成一些力所能及的工作,如收发作业、整理资料等。关心老师的身体健康,当老师生病或身体不适时,送上问候和祝福。

团结同学需要有宽广的胸怀。在学习上,同学之间要互相交流学习经验和方法,共同提高学习成绩。当

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